来源时间为：2020-06-23
不辞呕心沥血只期花繁果硕
付海燕，女，1976年12月出生，大学本科，中学一级教师，现在振堂中学任教。
付海燕同志自参加工作以来，一直担任初中班主任工作，教两个班的英语课。至2012年开始，参与学校的管理工作，先后兼任政教处副主任、妇联主任并负责家长学校的工作。二十多年的工作经验让她感受到：培养未来的科技人才事关一个国家科技的可持续发展，无论是在一线教学岗位、还是中层管理岗位，始终坚持以科学的方法作指导，不断探索操作性强的业务技巧，追求高效的工作效率，并且以身作则，带动全体老师重视对学生的科技教育，培养学生的科学探索精神，为国家培养高科技的人才就是自己责任。
付海燕同志始终坚持学习党的方针、政策，尤其是习近平总书记重要讲话。以学习政治理论来提升自身的素质。党的十九大报告指出，“创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑”。她深刻认识到：学校是科技启蒙的地方，是宣传、普及科技文化的重要阵地。为此，她经常深入学习习近平总书记科技方面的重要论述，并与学校的教学实践相结合，在学校科技教育、教学教研、师资培训、平台建设等各个方面，积极探索、勇于实践，取得了优异成绩。
新时代的教师要有先进的教学方法。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，多年来，她注重及时、广泛引进最新的教学理念、教学理论和先进的教改经验，加强横向联系，大胆地“拿来试试”,以不断探索适合自己、适合本地学生的教学路子。面向全体学生，充分尊重学生个性，因材施教，“对症下药”，激发每一个学生的学习兴趣，引导学生自己动脑动手，只有这样，才能达到素质教育的要求。
她不仅自己不断改进、总结科学恰当的教学模式，还培养年轻的老师树立科学教学的理念，采用先进的现代教学手段。在她的指导下，青年教师李蕊伟、董晓飞、吴月娥等在2013年邢台市首届基础教育数字资源应用交流推广活动中分别获得二等奖和三等奖，青年教师刘静2017年被评为“邢台市第五届教坛新秀”。
作为学校一直没有离开教学一线的中层管理人员，她深刻认识到要实现在教学中渗透科技，需要教师工作理念的转变与学科相关器材的齐备。她首先与学科骨干教师一起通过学习先进经验、小范围教学实践验证、反思总结提高的方式，整理出一套学科中渗透科技的理念与教法，在全校推广，并且不间断进行听课督导。紧紧抓住物理、化学、生物这三门科学性比较强的学科，坚持“以学生为中心，让学生在玩中学、学中思、思中做“的教学规律，引领学生去学、去思、去做，共同完成教学任务，实现师生共同进步。另外物理、化学、生物课的教学天然具有科技属性。她要求物理、化学、生物老师要充分利用实验室进行教学，用直观形象的实验操作引发兴趣、加深印象，实现教学转型。部分学生运用科学原理在教师和家长指导下，有了自己的小发明处女作，初尝成功喜悦并在各级科技创新竞赛中获奖。除学科渗透外她还鼓励各学科教师自主开发有关科技教育内容的校本课程。现在已经开设“电脑平面设计”、“航模制作”、“摄影”、“剪纸制作”、“多彩的科学实验”等五门科技校本课程，初步形成了以科技教育特色项目为主体的学校课程体系。
科技教育思想在重点学科的强化，促使学校整体工作再上新台阶。她的学生苏立鹏理综曾以116分的成绩获得中考第一名，该生同时获得全县中考总分第三名的成绩。
多年的教学和管理经验，她深深地体会到“兴趣是最好的老师”。根据我县科技教育资源贫乏，科技场所少的现实困难，她认识到成立科技活动社团是新形势下将青少年科技活动引向深入的良好途径。于是她向学校领导积极献言，在学校成立了科技活动社团，并取得了大力支持。组织有关老师根据学生的兴趣组建了：航模、剪纸、电脑制作等七个活动社团，校园内形成了浓厚的科技教育的氛围。社团建立与活动遵循以下原则：1、科技社团自发化。科技社团完全是学生自愿加入的，这在学生潜意识中就产生了强大的内动力，学生参加活动中常表现出既肯出力又肯动脑，科技活动真正成了学生自发、自觉开展的活动。2、科技社团经常化。根据实际情况坚持每月开展丰富多彩的活动，如举办讲座，集体阅读科普书籍，一起讲小制作故事，参加小发明比赛等，经常化的活动让一批批爱好者团结在一起，共同探究、共同提高。3、科技社团特色化。一个科技社团就是有一定特色的学生群体。科技社团让学生个性特长得到了培养，催生学有专长的学生，使素质教育在学校得到全面贯彻，也使学校的科技活动与众不同，成为一道美丽的风景线。
学到的科学知识如果得不到实践，就会丧失生命力，学生也没有了积极性。付海燕同志利用自己担任家长学校负责人的平台，取得领导的支持，积极谋划实施系列主题活动，开阔学生视野，增加其参与实践的机会。1、设立振堂中学科技节。科技节人人可参与，时时有活动，人人可得奖，真正使学生享受到了节日的欢娱，增加了学科学、用科学的兴趣，成了一年中学生难以忘怀的记忆。2、外出参观。分批组织全体师生去襄军职业技术中心参观了流动科技馆,让学生感受科学的奥妙、激发了学生对科学的兴趣。带领学生走进新河县水厂，了解原水进入厂区，经配水、预氯、预沉、投药、混凝、沉淀、过滤、消毒后，进入清水池，即成为可饮用的成品水的过程。在近距离的与中国科技创新技术接触后,同学们体会到了科学技术带给人类的益处，增强了同学们对科学世界的向往和探索。3、开展“爱眼护眼行”，今年爱眼日的主题是“科学矫正近视关注孩子眼健康”。她邀请专家到学校讲解有关眼睛的科学知识，教育学生科学用眼。4、开展防溺水、防灾安全教育工作，让学生走进医院，学会一些常用的急救方法；让学生亲自试用消防器材，了解器材构成，感受科技的力量。
“一分耕耘，一分收获”，她参加工作以来，在科学教学、科学育人的道路上不断探索、实践，虽然，沟沟坎坎，但也有收获的喜悦。
在教学方面，2004年度教育教学评比工作中，被评为优秀讲课手。2008年，《浅谈新课程英语改革的教与学》被评为“全国教研成果一等奖”。2009年、2010年，两次在邢台市“少年英语风采”中小学生英语口语大赛中，荣获初中组优秀教师辅导奖。2014年,《英语阅读课技巧》获得“河北省第十四届优秀教育科研、教学实验成果评选活动”三等奖。2014年，微课《动词不定式应用中的几点注意》，获邢台市微课大赛二等奖。2016年，被评为新河县“学科名师”。在班主任工作方面，2013年，荣获邢台市第四届中小学教师师德论坛征文优秀奖。2014年，她主持的“国防在心头、德育满校园”项目，荣获邢台市中小学德育工作创新案例三等奖。在课题研究方面，2016年，在邢台市“十二五”教育技术研究规划课题《信息技术与学科融合的创新实践研究》中，已完成各项研究任务，结题。2017年，在中国研究会基础教育“十三五”规划课题《初中英语词汇教学的策略和方法研究》中，已完成各项研究任务，结题，该课题荣获基础教育科研成果一等奖。承担的新河县教育科学“十三五”规划高考改革专项课题于2018年11月结题。在创作论文论著方面，2008年1月论文《浅谈新课程英语改革的教与学》发表于《教学交流》；2014年7月，编写的论文《英语阅读课技巧》发表在《阅读》第7期上；2017年论文《合作互助学习在初中英语教学中的应用》发表于《学周刊》。
在整体工作方面，2001年、2006年两次被评为“县级模范教师”；2007年，县政府给予记“三等功”奖励；2012年度工作中成绩优异，县政府给予“嘉奖”奖励。2013年，被评为“邢台市教育系统巾帼建功先进工作者”。2017年，被评为“河北省优秀教师”。2019年，被评为新河县“三八红旗手”。2019年，在新河县第三届道德模范评选活动中，荣获爱岗敬业模范提名。
面对这些成绩、荣誉，她看到自己的辛勤努力结出丰硕的果实时，幸福感是无法用语言描述的。国家的科学发展水平与年轻一代的科学素养极为相关，作为一名教育工作者，任重而道远，自豪之情又化为无穷的动力，让她又投入到下一轮的春种秋收中，为国家为人民再创佳绩！
气象站里的“战斗员”
——县气象局曹雪蕾事迹材料
曹雪蕾，女，1987年2月出生，共产党员，县气象灾害防御中心主任。
2011年4月至今在新河县气象局工作，9年来，曹雪蕾在认真做好办气象灾害防御本职工作的同时，积极服从领导安排，协助领导、同事或独立完成了气象现代化、气象科普、气象为农服务、秸秆“两禁”等其他各项工作，得到了上级主管部门、县委县政府、有关部门的高度评价和社会各界的一致好评。2014-2015年连续2年被市气象局表彰为工作先进个人。2017年度被市气象局目标考核为“优秀”。
在气象现代化建设工作中，曹雪蕾积极充当“战斗员”的角色，在一线处处可见她的身影：自动气象站的选址、安装、维护有她，气象预报预警电子显示屏安装、维护有她，气象信息服务站的建设有她，迁站项目手续办理等事情有她，尤其值得一提的是新河国家气象观测站搬迁工作中，所有手续的办理都是由她牵头负责的，工程会议记录、资料收集整理等工作也都是由她负责的。
曹雪蕾坚持战斗在气象科普宣传一线，积极参与气象科普宣传活动，努力践行让气象信息“播撒”在每一个角落的宗旨，党的十八大以来，她坚持走进企业、工厂、社区、学校开展气象科普宣传，无论是每年的“3·23”世界气象日，还是“5·12”世界防灾减灾日；无论是每年的科普宣传周，还是气象“三下乡”；无论是每年的安全生产宣传月，还是“12·4”法治宣传；时时处处都可见曹雪蕾忙碌的身影，从宣传材料的撰写、收集整理到印制，从宣传展牌内容的撰写、收集整理到设计，从宣传现场的选择到现场氛围的布置营造，从宣传资料的发放到群众的释疑解惑的，从宣传信息的采写到投稿等等，为提高社会公众的灾害防御意识、为气象科普助力脱贫做出了积极贡献。
曹雪蕾负责新河县气象局气象信息报道工作，在河北省气象局政务网站、新河县气象局版块、中国气象报、CMA网站、新河报的信息可以毫不谦虚地说至少90%的信息都来源于曹雪蕾的提供，宣传工作得到了市局和其他县市气象局的一致肯定。
国家级气象服务标准化乡镇、气象为农服务示范村，市目标考核优
