来源时间为：2021-03-29
中国教育在线浙江站讯（实习记者鲁少辛通讯员薛鹏）作为杭州市教育局公布了杭州市公办初中提质强校行动首批试点学校，杭州市景芳中学在新学期到来之时积极构建良好的学习风气和学习氛围。3月，学校用一系列举措，帮助学生在开学的第一个月感受学习的原动力，引导学生在新的学期续写景芳传奇。
“景学伴”引领学风构建
“三件马甲写传奇”是杭州市景芳中学创新实施三年的德育项目。经过三年培育，迭代升级，该项目获评为杭州市江干区“十大德育创新项目”，2020年11月28日还在第三届“公望”全国班主任论坛作专题介绍。
学校成立了三支学生校园服务队，作为德育处学生值周检查队的升级版，绿色马甲“景学伴”学风构建引导队既是是学校新学期学风构建引领者，更是优化和班级学风氛围的营造，激发自主学习生力军。
学校根据工作中的经验与智慧，将德育常规管理转型升级，从将原以纪律、卫生、两操为主要内容的三项行为习惯检查，升级为聚焦学习，以“学风构建”引导为主要功能，实施“一日七查”，细化操作标准，量化评价，覆盖学生一日学习全过程，引导聚焦学习行为的优化和班级学风氛围的营造，激发自主学习、自主成长愿望。为新学期构建良好学习风气打下坚实的群众基础。
晨会展学，展班级学习风采
接续“景学伴”主题教育活动，继续聚焦“学”字推进班级学风建设，本学期拟以班级为单位，设置晨会“景学伴时间”，每次2个班级，各进行5分钟学风建设特色展示，内容“真实”、形式“活泼”、体现“引领”，从不同角度阐释班级对于构建良好学风，营造班级积极学习氛围的有特色，有特点的创新举措，并取得实际成效。
各班师生积极组织，积极参与，展示的班级充分利利用课余时间自编自导节目进行展示，在5分钟的时间里，用丰富多样的形式展现班风学风，推广班级学风构建好做法，对全校师生进行了别开生面的学法指导。
同学们大多喜欢用小剧场，或是快板等形式，将老师导学，同伴互助的学习场景进行现场再现，让全校师生在每周的晨会中感受来自这些班级的学习原动力。
中考誓师，奋斗路上播种梦想
春天代表希望和梦想，新学期播种希望，能更好地为构建良好学风积蓄原动力，这正是学校组织“手绘梦想，播种希望”活动的意义所在。同学们手绘花盆，种下了寓意希望的绿植。作为学校植树节的传统活动，今年已经是第五个年头，今年学生种植的绿植是白掌，寓意为一帆风顺。
各班同学群策群力，设计了代表班级文化的图案，由学生代表现场进行手绘，将七色彩虹、山水田园、班级口号等元素融入花盆创作，寄托了同学们的希望与梦想，为中考加油，为梦想加油。各班同学群策群力，设计了代表班级文化的图案，由学生代表现场进行手绘，将七色彩虹、山水田园、班级口号等元素融入花盆创作，寄托了同学们的希望与梦想。同学们亲手绘制花盆，播种幸福树，找寻自己的成长原动力，用这样的方式为中考加油，为梦想加油，激励自己在即将到来的中考中书写属于自己的景芳传奇。
教师聚力，为梦想护航
在学校，老师一直都是学生梦想的守护者。在景芳的校园里，陪伴在学生身边的老师就像守护天使一般，用奉献和关怀为学生实现梦想保驾护航。
新学期伊始，杭州市景芳中学积极完善教师队伍建设，有计划地开展教师培训，通过教工大会，年级组分析会和备课组集体备课等形式，将学情分析和新学期的计划相结合，更好地为学校倡导的学法指导和学风构建打下基础。
如果说3月是新学期的起点，那老师们对学生的这种关怀就是那位勤劳的工匠，他们会默默地奉献着自己，浇铸出学生的梦想。每一位老师对于学生学习上的起伏，成长中的烦恼，都会心中挂念，耐心开导，这份责任和担当，会融化在师生之间，进而成为一种助力学生实现梦想的“原动力”，让学生在实现梦想的路上抒写传奇
一年之计在于春，新学期构建良好学风正是这一古训在景芳中学的最佳体现。希望同学们在新学期看到自己的优势，补足自己的劣势，找到合适的位置，然后昂首阔步走自己的路，课堂上认真学习，课余时间尽情挥洒欢笑，用健康的身体与心理，成长在有意义的每一天，抒写属于自己的传奇。
