来源时间为：2023-08-31
制图/戴莹芳
长沙今年新增基础教育优质学位7.66万个、高职院校2所，9所普特融合学校即将开学；学生学科奥赛、体育竞技、科技创新和职业院校技能竞赛屡摘国际桂冠或全国金牌——30日，全市教育工作会议召开。记者从会议上获悉，长沙出台《关于进一步推进基础教育更公平的行动计划》，将全面提高标准、补齐短板，促进事业协调发展，充分发挥长沙教育水平高的优势，为实现“三高四新”美好蓝图、建设全球研发中心城市育才、引才和留才。
创新：建立学位预判机制
长沙建立学位预判机制，完成城区中小学校布局专项规划修编工作，加强南部融城片区优质教育配套，鼓励区县建设九年一贯制学校。实施基础教育学位建设三年行动，对全市学校建设项目实行常态化调度、清单化管理，确保今年秋季开学的学校顺利开学，明年开学的项目今年年底前动工。
发挥高等教育集聚效应，继续支持在长高校及其附属中小学校发展，全面深化与国防科大双拥共建。鼓励高校积极参与“一城（湘江科学城）、一区（自贸区长沙片区集聚区）、三基地”（马栏山基地、科大金霞基地、大泽湖基地）和四大实验室（岳麓山实验室、岳麓山工业创新中心、湘江实验室、芙蓉实验室）建设。落实人才子女教育优待政策，支持省属部属高校、科研院所等引进急需紧缺高层次人才。
今年加快长沙市一中新校区、长郡中学新校区建设；完成长郡双语高中部、十一中拓址新建项目基础施工。研制新品牌学校培育计划，完成35所乡镇标准化寄宿制学校建设和14所乡村小规模学校提质改造任务，努力办好每一所学校，吸引更多年轻人到长沙就业创业、安居乐业。
提质：推进县中标准化建设
会议提出，县中是县域基础教育的龙头，在推进教育高质量发展和乡村振兴战略中承担着重要使命，必须切实办好。长沙市推进县中标准化建设，启动3所省“徐特立县中”项目主体施工，立项10所市级“品质县中”培育学校；遴选培育一批县中特色教育项目，组织城区优质高中与37所县中结对共建，整体提升县中办学水平。
另外，长沙启动特殊教育发展提升行动计划，突出抓好学位建设、生均经费提标，推动特教学校、融合学校和特教班师资配备等关键措施的落实。要指导督促9所普特融合学校做好专业教师培训、融合课程设置与管理等工作，确保高起点、高品质办学。要做好对适龄残疾儿童的科学评估和妥善安置，确保送教上门比例降低到15%。推动特殊教育向学前和中职延伸，办好5所普特融合幼儿园和3个智障职高班。推动17所职业学校完成办学条件达标工程。指导望城区、明达中学和思沁中学办好职普融通试点班。
引领：研制长沙中考自主命题方案
“树立教育教学质量不是全省第一就是落后的意识，旗帜鲜明、理直气壮抓质量。”长沙市教育局党委书记、局长孙传贵表示，长沙市将研制深化基础教育课程教学改革行动计划，深化基于核心素养导向的课堂教学改革，进一步落实“双减”要求，坚持向课堂45分钟要质量，严格落实起始年级零起点教学要求，严禁赶进度、超难度。改进实验教学，严禁以演示实验代替分组实验、以观看视频代替必要的动手操作。
推进全国基础教育综合改革实验区建设，遴选一批实验区县（市）和实验校。优化教育质量综合评价指标体系，做好信息技术支撑学生综合素质评价全国试点工作，探索基于大数据支撑的综合素质评价新模式。
在全省统一命题要求的原则下，结合实际研制长沙中考自主命题方案。加强中考命题研究，引导学校深化教学改革，促进减负提质。加强中考招生制度改革，重点对指标生分配、招生批次、义务教育智慧入学等进行科学研究，力求更加公平规范。
落实：推教师减负“十条措施”
长沙推进教师考核评价改革，强化教师思想政治素质考察，突出将教师家访纳入师德师风建设和评价的重要内容；加大师德失范行为查处，严格落实师德“一票否决”制度。完善并应用教师征信系统，推行失信黑名单制度，严格从业查询措施。
换届新建市级名师工作室5个，根据乡村学校实际需求，选派名师、卓越教师建立10个名师农村工作站。加强学校心理咨询师、营养师、医师、运动管理师的配备和培训，提高师生身心健康保障水平。
长沙将稳慎实施《进一步推进义务教育学校教师交流轮岗实施细则》，采用跨市交流、市内交流、集团交流、智慧＋交流等方式，推动在现单位义务教育阶段任教9年及以上的教师有序交流轮岗，本学年要完成10%~20%的交流任务。制定优秀教育人才管理办法和考核指标，确保优秀教育人才的引领示范作用有效发挥。完善绩效工资分配办法，坚决杜绝吃“大锅饭”现象，切实做到多劳多得、优绩优酬，让“躺平教师”站起来、“佛系教师”干起来。全面落实教师减负“十条措施”，及时处置基层反映较大的具体问题，增强教师减负工作实效。
