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“回归课本”“扎实基础”!2023年重庆中考第二日专家试卷解析来了

日期:2023/6/23 11:35:56 浏览:

来源时间为:2023-06-13

试卷命题思路是什么?老师们又怎么评析?带着这些问题,记者参加了由重庆市教委组织召开的中考试题专家点评会,“回归课本”“扎实基础”是专家和老师们在点评时的“高频”用语。视频_“回归课本”“扎实基础”!2023年重庆中考第二日专家试卷解析来了来源:华龙网-新重庆客户端2023-06-13考生们走出考场。华龙网-新重庆客户端记者张质摄

华龙网-新重庆客户端讯(记者姜念月)6月13日,重庆市2023年中考进入第二天,考查了数学、历史和道德与法治三门科目。

试卷命题思路是什么?老师们又怎么评析?带着这些问题,记者参加了由重庆市教委组织召开的中考试题专家点评会,“回归课本”“扎实基础”是专家和老师们在点评时的“高频”用语。

数学命题思路:考查基本知识、基本方法

本次中考数学试题,确保试题的科学性,适度降低难度,主要考查“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”等数学核心课程内容,比例基本一致。每种题型都遵循由易到难的原则,层次分明。

总的来讲,试题保持与课程标准的一致性。确保“内容不超范围,深度不超要求”。

具体来看,试题立意凸显思想性、教育性,试题选材凸显时代性、生活性,试题设计凸显过程性、综合性。如就业岗位的个数、智能玩具充电后运行的最长时间等。

值得一提的是,本次试题在保持难度相对稳定的前提下,结合教学实际,对考查内容和考查方式进行了适当的调整,加强了符合时代特征、凸显学习过程、针对性强的原创试题。试题注重增强与学生生活、社会实际的联系,避免单纯记忆、机械化训练。

重庆一中初中数学教师白薇。华龙网-新重庆客户端记者张质摄

数学教师解读:回归教材,打好基础

重庆一中初中数学老师白薇认为,本套试题符合预期,试题题型难度都与去年保持总体稳定。

基础题考查学生对基本知识基本技能的理解与简单应用。中档及以上的题内容不超范围。此外,试题难易适中,层次感强,有利于学生对数学学业水平的甄别。最后,试题情境新颖,关注热点,如智能玩具、就业岗位等。

“这套题让我们一线教师回归课本,对此我很欣慰。”白薇说,这套试题引导教师们重视最基础、最简单的知识,然后再根据学生的需要考虑拔高。“我认为这样的教学才是有根的教学,根植于教材,根植于基础。”白薇如是说。

此外,白薇表示,本次中考导向有助于指导一线教师在今后的教学过程中,遇到较难的题或是易错的题,要学会一题多用,一题多变一题多解,也有助于培养学生在考试过程中养成仔细审题的习惯。

历史命题思路:突出主干,无偏题、怪题,坚持无情境不命题

本次中考历史试题,试题融学习情境与社会情境于一体,引导学生从正反两方面,思考团结奋斗对国家、对世界发展的影响,感悟“调查研究有利于革命和建设事业的发展”等观念。

此外,试题注重让学生感受自古以来人们对美好生活的追求,认识到作为当代中学生所肩负的责任与担当。引导学生深刻认识中国智慧、中国方案和中国对人类社会发展的重大贡献。

值得一提的是,今年历史命题体现了“减负提质”要求,命题突出主干,无偏题、怪题。将判断题融入到其他试题中,题量从去年的19个题减少为18个题。

另外,今年的中考历史试题,特别注重渗透唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五大核心素养。注重以文字、图表、地图、图片、示意图等形式,精心设置情境,坚持无情境不命题。非选择题主要注重对高阶能力的考查,同时也有部分试题考查基础能力。

重庆八中宏帆初级中学初中历史教师李志强。华龙网-新重庆客户端记者张质摄

历史教师解读:教师和学生都应该紧扣热点

重庆八中宏帆初中历史教师李志强认为,今天的中考历史试题试卷守正创新,难度区分适中。

新特点主要体现在新和活。新主要是试题的情境性、形式性、立意性等。

李志强认为,试题启示了一线历史教师,一定要研究这个时代,充分发挥历史教师的价值引领作用。以历史知识为依托,去厚植学生的家国情怀。

“单靠刷题搞题海战术,想来提高学生的历史成绩,这是行不通的。”李志强说,历史教师应以教材为依托,把握时代紧扣热点,教学应该不止有宽度,还应该有深度。

另外,历史教师还应该培养学生过硬的基础能力和高阶能力。它源于国家颁布的课程标准,源于课程标准当中所要求的5大素养。

对学生而言,李志强认为,应该加强对历史的理解,加强对材料有效信息的提取和加工的能力,小论文的写作能力也是应该加以强化。此外,还应该关注社会,关注热点,关切党和国家的大政方针。

道德与法治命题思路:以开放、严谨的思维进行较高层次的认知活动

本次中考道德与法治试题,突出问题导向,引导学生明辨是非、涵养品格。担负使命,提升学生思想政治素质等。

如12题“彩礼争议”及其解决等题,弘扬自由、平等、公正、法治的价值取向。比如以《富春山居图》及《新富春山居图》等试题,弘扬富强、民主、文明、和谐的价值目标。

值得一提的是,试题关注学生的思维过程、思维方法和高阶思维能力的考查。试题正视关注度高、涉及面广的热点问题,突出问题导向,引导学生打破呆板、固化思维,以开放、严谨的思维进行较高层次的认知活动。

如第8题,关于重庆市养犬条例、野生动物保护法的出台过程,要求学生既需要关注保护法,又需要关注条例,提升了学生的系统思维能力等。

最后,整套试卷既有语言文字等外在美,也有思想价值等内在美,也有践行美,以美育人。

重庆市巴南区教师进修学院中学思政教研员谯婷。华龙网-新重庆客户端记者张质摄

道德与法治教师解读:紧扣时代脉搏,灵活性和开放性强

重庆市巴南区教师进修学院中学思政教研员谯婷表示,试题通过创设真实情境,以问题为导向,引导学生思考社会生活中的现实问题,促进学生全面健康发展。

此外,试题设置多样,以丰富的情境,考查政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识的素养。如第6题“密室逃脱”涉及未成年人的保护。

谯婷认为,试题注重探究性、开放性、综合性。比如黄公望的《富春山居图》及《新时代富春山居图》,引导学生辨别美、鉴赏美、创造美。

此外,整个试卷弥漫着鲜明的时代气息和本土特色。今年涉及的时政社会热点有“黄河保护”“预制菜”“彩礼”“家庭教育”“美育”“农业农村现代化”等。同时,试题也注重弘扬中华优秀传统文化,坚定文化自信,厚植爱国主义情怀。

总之,试题紧扣时代脉搏,灵活性和开放性强,为一线的教学工作指明了方向,引导教师在教学中关注学生高阶思维能力的培养。

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