“贯穿历史和现实，关联学习和生活，重视能力和素养，突出守正和创新，这是2020年成都中考语文试题的显著特点。”成都市成华区教育科学研究院郑燕如此评价2020年成都中考语文试题。领略成都之美，凸显价值导向郑燕表示，通过语文试卷，考生步入成都深厚的历史文化传统，成都之美纷呈眼前——说明文《摩诃池，消逝的仙湖》，诗歌鉴赏《过摩诃池》，寻访水光潋滟的成都仙湖，那是一览胜境的风土之美；文言文《重修杜工部草堂记》，标举诗圣在成都的崇高地位，那是诗国重镇的人文之美；现代文阅读，通过著名作家何满子先生上世纪所写的《成都的卖水人》，走进四十年代的成都市井，那是和谐真诚的人情之美。此外，抗疫医务人员、文化名人流沙河先生、成都“夜经济”、古老而现代的锦江……尽显成都的景之美、人之美、情之美。在达成考查目标的同时，试题突出情感价值观导向，引导考生对成都历史文化的认知，厚植热爱家乡情怀，培育传统文化精神。感受运思之巧，指向学科素养语文试题一如既往地强调学科素养的考查。A卷现代文阅读巧妙设置情境，突出对概括能力和表述能力的考查。b卷文言文阅读诗文互证，考查学生的阅读和表达能力。《昆虫记》的考查，以原创小诗对应原著情节，四两拨千斤，考查真阅读。语言运用以错误修改的形式，引导学生深入语境，整体思考，考查思维和表达能力。同时，试题实现了多方面的创新。说明文和诗歌皆以“摩诃池”为话题，突破试卷结构的区隔，构成诗文比较阅读。作文命题和名著阅读勾连，“出发”和“到达”两个题目，考生任选，各展所长。语言运用以近年中考作文命题为考查材料，特别是对手中的2020年作文命题进行点评，多维考查，颇有新意。郑燕认为，这份荟萃成都之美、凝聚命题巧思的语文试题，既是学科素养的综合考查，也是全市13万初中毕业生精彩的“最后一堂语文课”。（李壹平）
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