4.做好异地中考工作。要采取多种形式加强对随迁子女升学考试政策的宣传解读，做好随迁子女参加升学考试的资格审查和报名服务工作，严禁以随迁子女名义跨区域考试招生，努力保障符合条件的随迁子女在流入地参加高中阶段学校招生考试。
（二）探索多元录取机制
1.改革统一招生模式。实行基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的招生录取模式。初中学生综合素质评价结果采取计分形式、等级评价或其他形式呈现，纳入中考招生录取工作。各地要结合本地实际和普通高中学校办学特色，制定本地高中阶段学校招生录取中关于初中学业水平考试成绩和综合素质评价结果的具体使用办法。
2.完善自主招生政策。鼓励有条件的地方开展普通高中多样化自主招生探索，经省教育厅同意创建的普通高中多样化发展示范校等，可以依据认定的体育特色、艺术特色、外语特色、职普特色、科技创新特色、初高贯通特色等类型开展自主招生，原则上每个学校自主招生类型不超过3个。统筹学生的初中学业水平考试成绩、综合素质评价结果以及专门测试成绩，按一定权重进行考核录取。自主招生项目占用学校年度招生计划，不超过学校年度招生计划总数的5%。根据办学需求可在市域内适当扩大招生范围，不得跨市域招生。自主招生安排在中考后进行，不得提前招生。原则上参加自主招生学生的综合素质评价必须达到b等级或75分（包含75分）以上且与申报自主招生类型相关的综合素质评价项目得分达到该项总分的90%，本地初中学生综合素质评价内容与高中阶段学校自主招生类型对应关系和达标条件由各市（地）确定。市级教育行政部门要研究制定普通高中自主招生实施办法，明确自主招生类型、数量、范围、标准、管理等具体要求，报省级教育行政部门审核同意后向社会公布。
3.完善中职统一招生。中等职业学校自主招生录取，主要招收技能水平高、职业倾向明显，有意愿接受职业教育培养的学生。中等职业学校招生包括中本教育贯通培养模式、五年一贯制培养模式、中高职教育贯通培养模式等类别，各类别可同时兼报。
（三）优化招生录取程序
1.规范招生工作。高中阶段学校招生录取工作由学校主管教育行政部门统筹实施，严格按照计划、志愿、分数（包含综合素质评价结果）招生。加强对学校自主招生监管。
2.优化志愿设置。中考成绩公布后填报志愿，考生志愿由“高中阶段学校+招生类型（统招、配额、国际班、中职专业等）”组成，实行平行志愿投档，取消按批次录取方式，科学设置平行志愿数量，适当增加平行志愿填报学校数量，增加考生志愿选择和录取机会。
3.严格招生纪律。各市（地）要结合实际建立高中阶段学校统一招生录取网络平台，严格监督招生行为。普通高中学校严禁招收未参加中考的无学籍学生，严禁招收借读生、收取借读费；严禁以任何形式提前组织招生、无计划招生、超计划招生、违规跨区域招生；严禁学校间混合招生、招生后违规办理转学；严禁擅自招收已被其他学校录取的学生；严禁采用社会培训机构组织的考试结果作为招生依据；严禁以高额物质奖励、免收学费、虚假宣传等方式争抢生源；严禁以自主招生名义擅自违规掐尖招生或免试招生，严禁公布、宣传、炒作中考“状元”和升学率。
四、保障措施
1.加强组织领导。各级教育行政部门要进一步加强对高中阶段学校招生工作的组织领导，建立健全领导机构，强化统筹协调，精心组织，稳步推进，切实做好高中阶段学校招生工作的组织与实施，避免出现各类招生舆情。
2.做好宣传引导。各地各校要认真做好中考改革政策的宣传解读工作，及时向社会公布考试招生政策、招生计划、录取结果等信息，回应学生、家长和社会关切，接受考生、学校和社会的监督，为推进我省高中阶段学校招生改革营造良好氛围。
3.严查违规行为。加强学生诚信教育，健全个人、学校考试招生诚信档案，严查严处诚信失范行为。完善违纪举报和申诉受理机制，建立责任追究制度，加强对高中阶段学校考试、招生、录取等各个环节的监督检查，严肃查处综合素质评价、考试招生中存在的违规行为，并严肃追究责任。
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