“我想一直踢足球，最好能进足球俱乐部发展，成为专业足球运动员，我愿意把踢足球作为未来发展的职业。”刘燃微笑着描绘自己的未来，“如果进不了足球俱乐部，中考又取消了体育特长生招生，那我也不怕，我的成绩在学校也是中等偏上的，我仍可以依靠文化课升学。我不后悔选择体育特长，不后悔踢足球。”
老师摒弃急功近利培养兴趣要常态化
“取消特长生加分和特长生招生并不等于不要特长，这项政策有利于放弃功利化导向，引导家长和老师培养孩子兴趣常态化。”对于教育部有关2020年前取消义务教育阶段各类特长生招生，2018年初中起始年级开始全面取消体育、艺术等中考加分项目的通知，山东省某高中教务处处长、语文老师代可玲说，新政策会让升学环境更公平，同时也有助于让体育运动和艺术学习回归素质教育的初心。
特长生是指在某些方面（如音乐、体育、绘画等）优于普通人的学生。顾名思义，特长生主要是指少数的有天赋的学生。体育、艺术等特长生加分或者特长生招生的初衷是为了发现人才、因材施教，优待特定人群，弥补招生制度的缺陷、鼓励学生全面提高素质。然而，学校降分或破格招收特长生却被当做升学的“捷径”。
“升学考试竞争激烈，对于文化课成绩不好的学生，家长和老师通常会让他们走这条捷径——学习特长。一些家长不管孩子有没有兴趣、特长，只想通过特长生让学习成绩平平的孩子进名校，甚至不惜重金送孩子上各种培训班；学校为提高升学率，设置专门的特长生班；校外的辅导机构更是如雨后春笋般冒出，考前异常火爆；有些学生没有任何特长也通过找关系走后门能够成为‘特长生’，现实中出现了大批量‘功利化’的特长生。”代可玲越来越感觉现在的特长生有点“变味”，“踢足球、打篮球、游泳、跑步等体育特长本来是一种爱好，体育特长生是在较好的基础上再努力提高，但是现在的特长生却是从零基础学起，而且也是非常辛苦地训练，但是目的不是因为喜爱，而是为了应试，只是把特长看作升学的一块敲门砖。”
虽然地方实施细则尚未出台，但这项政策终将要落地。“取消特长生招生，能让热衷于给孩子报兴趣班的家长，理性思考孩子学特长的初衷——从孩子的兴趣和成长出发，而不是为了拓宽升学途径。真正有兴趣和才华的人也不会因为取消特长生招生就放弃学习才艺。有特长的学生也会更加重视普通文化课的学习，促使其自身素质全面发展。”代可玲表示，“兴趣是最好的老师。以孩子的兴趣为第一导向，摒弃功利性目的，也许更有利于孩子更健康快乐地成长。将学生兴趣与爱好的培养融入学校的整体教育教学活动中、贯穿到平时的家庭生活中，兼顾文化知识学习和兴趣特长培养两个方面，才有利于培养出健康、多才多艺的综合型人才。”
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