“愿你一路高歌，翻过高山巍峨，趟过悠悠长河，眼神仍清澈……”正值毕业季，恩施州清江外国语学校视频号发布了2013届毕业生余秋璇自己作词、作曲、演唱的歌曲《愿你一路高歌》。
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余秋璇本科就读于四川大学华西临床医学院临床医学专业，本科期间专业综合排名第1名，以第一发明人持有国家专利3项。本科毕业后，优秀的她直博至北京协和医学院、北京大学第六医院（联合培养）继续深造。
感谢清外对我的培养和教育，清外启迪了我的梦想，夯实了我的力量，激活了我的潜能，让我成了自己喜欢的模样。
说起创作的初衷，她表示。
在她曾经的班主任徐红看来，正是学校多年来以人为本，多元开发学生智能，为学生终身发展奠基的教育理念，才能够培养出许多像余秋璇一样“闪闪发光”的孩子。
师生开展红色主题教育活动。
2006年，恩施州清江外国语学校诞生之初，就以“把学生培养成为具有民族灵魂世界眼光的现代中国人”为办学目标，强化外语、计算机学科特色，实行小班额教学、规范化管理、人性化教育，尤为强调德智体美劳全面发展。
在恩施州清江外国语学校龙凤校区初中部，蓝天白云下，绿树红墙边，5个活泼可爱的卡通吉祥物格外引人注目。这是2022年学校“五育节”吉祥物“清小德”“清小智”“清小体”“清小美”“清小劳”，设计者是2020级18班学生任思豫。
“五育节”吉祥物。
在一年一度的“五育节”上，全校学生尽情展现在写作、科技发明、艺术、体育方面的才华，是名副其实的校园“年度盛会”。当“五育节”发出吉祥物设计征稿启事后，任思豫在老师的指导下，结合学校主张的“五育并举”理念，融合恩施地方特色和清外特色进行了创作。不仅如此，学校还开发了吉祥物相关书签、书包等一系列文创产品，让她无比骄傲与自豪。
“教育的本质是唤醒。开展德育活动，是围绕‘为谁培养人，培养什么人，怎样培养人’的教育主旨，树立‘为党育人、为国育才’的责任使命，引领人的思维发展，唤醒人的生命自觉、激发人的自主成长。”恩施州清江外国语学校龙凤校区初中部校长吴绪海说，“用望远镜去看孩子的一生”是他经常告诫年轻教师的一句话。
立德树人，每一位老师都有自己的“法宝”：
在恩施州清江外国语学校许家坪校区714班每周一的德育课上，班主任靳阳波都会根据学生特点安排学生当一次“小老师”，以《不要假努力》《如何交朋友》《早恋的危害》等为主题，讲述为人处世的道理，树立正确的人生观。
在教务处主任张秀云的手机里，存着一系列学生的小视频作业，七年级学生用英语教做菜、八年级学生用生物知识做泡菜……每个学生都是“老师”，每个老师都是“粉丝”。
春风化雨，润物无声。学生就这样融会贯通，博采众长，看清要走的路，握好人生之舵。
桃李不言，下自成蹊。学校就这样塑造出知行合一、笃行致远的学生，成为在全州教育界响当当的“金牌选手”。
教师为本
让每一个教育者成就理想
高质量的教师队伍，不仅是提升育人质量的需要，更是学校发展的源头活水。
“前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说，‘一个学校成功的关键有三点：第一是教师，第二是教师，第三还是教师’。我校始终坚持‘学校发展，教师为本’的队伍建设理念，把队伍建设作为学校发展的第一要务。”恩施州清江外国语学校许家坪校区初中部负责人葛浩介绍。
一个青年教师，在恩施州清江外国语学校将得到怎样的成长？
师生趣味运动会。
2012年，宋玉红经过笔试、说课、课堂模拟、课堂教学、领导考核等环节层层选拔，从众多的竞聘者中脱颖而出，考上了恩施州清江外国语学校初中部教师岗位。签订合约后，跟岗实习一月，岗前培训一周，考核合格后，她终于正式走上了教学岗位。
在学校完备的教师培养体系中，这个初入职场的懵懂青年树立了清晰的个人成长目标：一年优秀，三年骨干，五年卓越，十年功勋。
按照学校的“青蓝工程”，跟所有年轻教师一样，学校为她配备了一位同年级有三年以上教学经验的教学骨干为师傅，全方位详细指导教学工作。
每周一次的集体备课、每学期一次的岗位练兵……骨干教师的倾囊相授、年轻同事的砥砺切磋，让她迅速成长起来。
当她成为班主任后，学校又给新班主任配备同年级有一届以上班主任经历的老班主任为德育师傅，切实指导新班主任开展德育工作。
如今，她已如愿成为学校的功勋教师，培养的学生走进了北大、清华、复旦等名校。
“作为一名老师，看到学生凭借学识走向了更精彩更广阔的世界，我的职业成就感、幸福感无以言表。”她说。
一年又一年，一代又一代。如今的恩施州清江外国语学校初中部拥有一大批师德高尚、理念先进、业务精良、创新实干的名师队伍，给一批又一批年轻教师树立了职业生涯的标杆。
教师开展党史学习教育。
群贤毕至，少长咸集。目前，恩施州清江外国语学校初中部有专职教师305人，其中硕士研究生12人，本科毕业生256人；特级教师1人，高级教师65人，一级教师98人。平均年龄32.8岁。这一支朝气蓬勃的教师队伍，不仅因为青春活力备受学生青睐，学科教学成绩、教育教学研究方面更是多次在省、州乃至国家级大赛中崭露头角。
教学相长，学无止境。他们对教学不断探索、研究的志趣正浓，教师的未来、学校的未来可期，学生的未来亦可期。
精准教育
应对“双减”后的“新中考”
不久前，七年级学生家长李女士曾对班主任表示疑惑：之前听说清外优秀孩子多竞争压力大，为什么孩子回家后作业却很少？
“在课堂上提高效率，在学校消化完知识点，回家后自然就只剩下休息。”恩施州清江外国语学校许家坪校区初中部教科处主任黄思红一语道破“秘诀”。
这正是该校“精准教学”的体现：教研组精细研究教材，精心备课；教师精选重难点，制作精准学习卡，精选作业而不采取题海战术；学生有的放矢，注重积累，不打疲劳战，学习成绩自然会提升。
这也是“双减”后，该校在教学上应对“新中考”釆取的具体举措。
课程是学校育人的核心载体。恩施州清江外国语学校初中部在十几年的探索中，逐渐确立了“三融合”的课程规划——“开齐开足国家课程”、“开发挖掘地方课程”、“开设落实校本课程”，从而形成基础型、探究型、拓展型等3类课程相融合的课程设置标准和教育教学模式，从而体现学校的办学特色，实现学校的育人目标，促进学生核心素养的整体、全面提升。
学生艺术节。
而今，“新中考”提出了更新的要求。一方面，“新中考”增加了体育、美术、音乐等教育学科，另一方面，学科考试题目越来越灵活，越来越注重考察学生知识的深度和广度。为此，学校不断在教学教研中调整、精进。
2022年，湖北清外教育科技集团发布《关于办精品学校、做精致教育的实施建议》，提出紧紧围绕“校园精美、队伍精干、管理精细、教育精准、文化精彩、发展精品”的基本原则，主动完善学校“一校一品”发展规划，不断规范学校治理体系，不断优化办学路径，提升现代教育管理意识和管理能力，提高教育教学质量，逐步形成制度化、规范化、科学化、精细化的精致运行体系。
“相较于字词篇章的灌注，更注重挖掘作品内核。”恩施清江外国语学校许家坪校区初中部教科处副主任刘艳，时任7年级的语文教学，她介绍，在平时的教学中，老师们一直在探索和实行“大单元整体教学”，不再只讲单篇课文，而是对单元知识点进行宏观构建。比如七年级下学期内容，就会将鲁迅的《阿长与山海经》与杨绛的《老王》联合对比阅读，带领学生探寻作者笔下那些平凡人的人性之美、人性之光。
“聚焦课堂创新德育”主题论坛活动现场。
“生·动”课堂是学校对教师提出的新要求。“生”是指以学生为主体，注重教学中的动态生成，尊重生命，让其鲜活灵动；“动”就是不仅有教师的引导，还要让学生能够“动”起来。
教师有没有高效的授课，学生有没有自主的学习，师生有没有足够的互动……教研组都会严格按照各项指标打分。其目的，就是把课堂变学堂，让学习成为学生自动自发的行为，培养学生学习的内驱动力。
恩施清江外国语学校龙凤校区初中部正推行“选课走班”制度：
以学生单科入学成绩为基准，分为AbC三个层次，每周一次课，从成绩背后的原因——书写卷面、知识结构、言语表达等入手进行强化教学，解决“优等生常规课上没吃饱、中等生还有提升的空间”等问题，精准教学，让学生弱科变强、强科更强，始终保持自我提升的热情。
毕业学子在阳光下奔跑。
‘办精品学校、做精致教育’是现阶段适应教育变革，应对社会所需，促进学校行稳致远的大势所趋;是学校全面贯彻党的教育方针，全面推行素质教育，促进学生全面发展的优选路径；更是学校在未来发展中战胜种种困难，赢得新的发展机遇、创造更美好未来的必然选择。
恩施州清江外国语学校总校校长徐仕全表示，未来，该校将继续努力办好“党委政府信任、家长学生满意、社会广泛认同”的高品质服务型学校，创建具有广泛社会影响力和品牌特色的武陵山课改名校。
有
奖
征
文
我与共和国最年轻的自治州-
今年，恩施土家族苗族自治州迎来40岁生日！
无论你是土生土长的恩施人，还是在恩施奋斗的异乡人，我们诚邀您用文字记录恩施州40年的变迁，书写40年的发展历程与成就，讲述您与恩施的故事，为恩施献上生日祝福。
投稿作品将择优在恩施日报全媒体平台刊发，并有机会参与最终评选，获奖金及精美纪念笔记本！
文章来源于：http://zhongkao.ljyz.com.cn 中考网
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