罗定家长看这里！这间学校开始招生，高中招募40名公费生！

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学校概况

云浮市云石实验学校位于云浮市云城区环市东路388号，一期办学规模5000人，由华弘教育集团投资、依托佛山市石门教育集团专业力量，打造包含小学、初中、高中三个学部的高规格、高品质、数字化、智能化、园林式的高端学校，实行小班化、寄宿制管理，于2023年9月份开学。

学校总投资近20亿元，按照省一级学校标准建设，设施完善，设备一流，环境优美，有艺术楼、多功能报告厅、攀岩墙、室内体育馆、美术室、音乐室、舞蹈室、图书馆、多媒体教室、录播教室、创客体验室、科学实验室、体育馆、学生发展指导中心等、学生社团活动室等建筑及功能室；学校建设智慧校园平台，形成“互联网+”校本化智慧系统，借助信息化、大数据推进学校管理、课堂教学、个性化学习和精准备考，助力家校共育和学生成长；本着以生命润泽生命，以智慧启迪智慧的教育理念，为学生的终身发展奠基。

办学理念

教育理念：以生命润泽生命，以智慧启迪智慧。

育人目标：为学生的终身发展奠基。

校训：厚德精业，成己达人。

校风：敬师爱生，励志笃行。

教风：爱、严、勤、专。

学风：自主、求真、勤奋、活学。

办学思路：“三精”（精心、精细、精致）四注重（素质优先、自主发展、理工见长、开放包容）

办学特色

以生命教育/全人教育为总特色，注重“素质优先、自主发展、理工见长、开放包容”四大办学特色。

专业支持

在教育、教学、管理、师资挑选培训指导等方面，学校依托佛山石门教育集团等名校的专业支持，聘请广东省李卫东名校长工作室成员担任校领导。委派青年教师去石门教育集团受训学习、师徒结对跟岗实训、专业交流指导等促进教师快速成长，提高教师教育教学业务水平，打造一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好老师队伍。

除校级领导外，还有多位学校的骨干教师、学科带头人来自广东省李卫东名校长工作室或佛山石门教育集团。从教育教学理念到备课上课备考实操，从学科备课备考到年级组教育管理工作，从数字化教育教学管理到生活管理，均有专家全方位参与督导、指导。

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办学特色

我校是综合性高端优质学校，有诸多优势和特色。我们特别注重打造“素质优先”、“自主发展”、“理工见长”、“开放兼容”四大办学特色。把学生放在第一位，关注其全面发展和综合能力培养，为学校提供全面、多元、开放、包容的教育环境，为社会培养更多具有创新精神和全球视野的高素质人才。

01素质优先

教育的根本目的，是促进人的发展。学校不仅注重学生的专业知识，还强化学生全面素质和综合能力的培养，达成学业精湛、身心健康、品德高尚、社交流畅等综合素质全面发展的目标，帮助他们成为有道德、有文化、有创新能力的高素质人才。

学校从生命教育、全人教育理念出发，系统开设校本特色课程，组建各种社团，提供多样化的课程、教育资源，设置“云石讲堂”，组织体育节、艺术节、科技节、英语节、读书节活动，组织和鼓励学生参加校内外各种教育教学活动。

1.落实“以生命润泽生命、以智慧启迪智慧”的教育理念，打造生命课堂，融入教育管理服务各方面。

2.设置学生核心素养相关的特色课程，覆盖小学、初中和高中，如:《生命安全》《我和你》《身边的大自然》《去远方》《家乡特产》《表达与沟通》《品格塑造》《玩转科学》《生涯规划》《青春引航》《攀岩》等课程。

3.活动体验，组织学生参加“远方的城市”社会体验活动、“挑战自我”远足野营等生命力拓展活动，激发学生的兴趣，让学生在活动过程中接受教育，锻炼成长。

02自主发展

在教育教学中让学生提高自我引导、自我负责、自我决定、自我控制和自我评价的能力。

学生的自我发展就是学生的自我成长，在老师的引导下，通过显性课程、隐性课程、潜性课程帮助学生在课堂、活动、社会实践和自我管理中获得健康的自我成长。

开展天赋测评和人格互评，正确认识自我，填写《学期成长规划》，针对自身优势与短板，在身心健康、学业发展、人际关系处理、社会工作、沟通合作等方面选择重点，确定自我超越的目标，努力克服自身的缺点，扬长避短，践行自己的规划，体验成长，并将成长过程记录到《云石实验学校学生成长的足迹》中。学校实行导师制，要求和奖励教师积极开展学生发展指导工作，帮助学生完成好学业，健康成长。

03理工见长

根据高考数理化关键位置的实际情况，开设独特的STEAM教育，设计“科创课程”，提升学生学习数理化的兴趣和能力，建成高考“优分工程”注重培养学生的科学技术能力，鼓励他们走向理工科领域。实践性和应用相结合，让他们在实践中学习和创新，培养他们科学研究和技术创新的能力。

硬件支持:打造创客实验室、高端理化生实验室、电脑室等功能室。

名师引领:借力名校师资与课程，形成师资优势。

优质课程:如《身边的大自然》《思维魔盒》《跟着kodu学编程》《玩转科学》《物理/化学实验》《中学生人工智能》《科技创客》等，以及多个层次的、培养数理思维能力的数学学科强化课程，如《数学思维方法》（提高/基础班）《数学思维训练》等，落实STEAM教育。

04开放兼容

学校具备开放的视野和包容的心态，尊重多元文化、多元思想、多元价值观的存在和交流。学校会提供广泛的学术资源和教育机会，让学生了解不同的文化、思想和价值观，促进文化的交流和融合，培养学生的国际视野和跨文化沟通能力。

教育教学观念/目标的开放兼容:兼顾拔尖人才培养与普通公民、职业人员培养，中国传统文化熏陶与全球胜任力培养，自然科学教育与人文社会学科教育,综合素质培养与学科教学备考强化。

教育教学与培养策略/思路的开放兼容:吸名校、名师所长，集先进专业资源用之，鼓励教师们的教育教学创新，借力校外社会资源推进学校教育教学工作,创造机会让学生多承担社会工作，走进社会，体验生活。

教育教学观念/目标的开放兼容：兼顾拔尖人才培养与普通公民、职业人员培养，中国传统文化熏陶与全球胜任力培养，自然科学教育与人文社会学科教育，综合素质培养与学科教学备考强化。

教育教学与培养策略/思路的开放兼容：吸名校、名师所长，集先进专业资源用之，鼓励教师们的教育教学创新，借力校外社会资源推进学校教育教学工作，创造机会让学生多承担社会工作，走进社会，体验生活。

教育教学与管理形式/方法的开放兼容：创设“云石讲堂”，让专家、家长、校友、社会专业或成功人士开阔视野、传播知识、弘扬文化、指导学业、传授经验、助力成长；定期组织成长经验、职业活动；定期组织家长开放日，向家长开放校园，开放课堂，促进家校沟通合作；组织家长义工团，通过义工团组织家长参与学校校内校外多种教育活动、亲子活动，助力学校教育；组织家庭教育沙龙，通过家长之间、家校之间的互动交流，促进家校合作，提高教育效果；加强指导、规范家长会、家访活动，充分发挥传统家校合作模式的作用；积极借助电话、微信、QQ等新信息互动媒体的作用，促进家校高效沟通和密切合作；组织各种社会体验活动、生命力拓展活动。

苏联教育家苏霍姆林斯基说：“只有能够激发学生进行自我教育的教育才是真正的教育。”我们做的正是真正的教育，专业的教育，高端的教育。孩子的未来，需要真教育。

05课程与优势教学

学校有一整套科学规范、体系完整的课程体系：

学校开足开齐国家基础课程，全力保障必修课程教学。为了更好强基备考，我们特别重视数学语文英语物理等学科强化课程建设，借力名校、名师打造经典的强基课程。此外，我们积极创制和引进校本特色课程和其他综合活动与素质拓展课程。

我校在国家规定的必修课时的基础上，加强数学、英语等学科教学，严抓教学的进度、效率与质量，保障高效完成学段教学任务，让孩子们的学业水平显著高于其他学校同年级学生的水平。

为了保证教学质量，我们积极培训教师，引进名校名校的优质课程与教学资源，重视学部衔接课程教学，推行与目标为导向的教学，加强针对尖子生、临界生等的培优辅弱教学指导工作，提高教学备考水平，保障学生的学业优势。

06英语特长

许多学校按照农村欠发达地区的教学要求，小学生三年级才开设英语课，每周安排3节课。我们参照教育发达地区的标准，抓住孩子学习语言的最佳时机，从一年级就开始开设英语课，并且每周安排5节英语课，组织专业教师研制小升初、初升高英语教学衔接教学课程，全面系统加强英语教学，还开展英语节活动，让我们的学生有远比其他学校学生优秀的英语特长。

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实施策略

01科学规划，有序推进

集团制定了学校发展五年规划，实施办学理念凝练工程、管理制度建设工程、师资队伍建设工程、课程建设实施工程、强基备考教学工程、学生发展指导工程、班级建设管理工程、高效后勤服务工程、办学特色打造工程，科学、有序推进学校建设。

02狠抓课堂，强化辅导

学校设置“超越”班（超越自我、追求卓越），让学生在学业上超越自我、在综合素质上超越自我，追求卓越；设置“自华”班，激励学生自觉成长、自主发展。学校推行目标为导向和“四环三节”课堂教学模式：预习+新授+练习+小结；预习+展示+反馈，围绕“学”来展开教工作，追求高效。

我们注重学生学习过程性培优扶中补弱和集中培优扶中补弱相结合，在各学科领域开展“卓越培训”、“强基培训”、“提高培训”；我们利用智慧校园网学习平台，精准引导学生解决教学中的问题，训练学习难点。

03严抓校风，培养好习惯

学校建立系统规范的班主任培训制度、班级常规工作制度，建设优良班风、级风和校风；我们精细化开展学生学习习惯、日常行为习惯和生活习惯训练，严格执行《中小学生日常行为规范》、落实《五项管理》（手机、睡眠、作业、健康、课外阅读等）措施，制定学生一日常规，建设优良校风，引导学生健康成长。

04家校共建，用心服务

学校设立校园开放日、校长接待日，学校、年级、班级家长委员会，家长学校等让家长走进学校、走进课堂，充分了解和参与学校的教育、教学、管理等各领域，了解学校的教育理念和教学方式，促进家校之间的相互了解和信任；学校借力校外社会资源特别是家长资源推进学校教育教学工作，借助家长义工团开展校内外教育教学活动。

学校餐食讲究营养搭配，食材定点配送，让每一位孩子吃得饱、吃得好、吃得安全；学校每一间学生寝室都安装空调，聘请生活老师对学生进行住宿管理，让每一位孩子睡得足、睡得香、睡得好；学校设立医务室，聘请执业医师为孩子们提供医疗保障。