原标题：东西协作促发展，帮扶引领共成长——省锡中实验学校面向乐都区教育系统开展组团式送培活动
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东西协作促发展，帮扶引领共成长
——省锡中实验学校面向乐都区教育系统开展组团式送培活动
强教必先强师。为深入落实江苏省无锡市与青海省海东市东西协作部署，进一步贯彻惠山区乐都区两地教育系统共建方案，全面推进省锡中实验学校与乐都区东林学校共建协议，近期江苏省锡山高级中学实验学校积极回应乐都教育发展需求，组织骨干教师团队面向乐都区教育系统开展组团式送培活动。
有求必应，精心设计研训课程
省锡中实验学校针对前期调研得到的乐都区教师发展需求，精心设计研修课程，从德育工作、中考备考及学科教学三个维度拟定课程主题，分批分层开设六场线上讲座。
课程一：有温度的德育
主讲：倪雯，省锡中实验学校班主任，无锡市德育新秀，曾获无锡市班主任基本功一等奖
主题：今天我们这样做班主任
从个人成长、学校常规、活动育人、师生相处四个角度全方位讲述了班主任工作的具体做法。作为班主任在做好常规工作之余，要不断学习教育方法，情绪稳定，包容不完满，平等接纳每一个学生，静待花开。
主讲：杨越，省锡中实验学校德育处副主任，无锡市德育新秀，惠山区教学能手
主题：从问题出发，让成长发生
从积极心理学视角，通过育人故事《那个陪我在时光中渡劫的你》呈现学生问题，向大家展示了在学生问题中的情感教育和关怀。从班主任危机干预、“花只会开在耕耘过的地方”的隐喻，引出心理特异体质学生关爱工作。精准的分析，实用的妙招，向与会老师们传递了错误是学习的开始等班级成长型思维理念。
课程二：有智慧的备考
主讲：姜小红，省锡中实验学校教学处副主任(分管九年级)，高级教师，无锡市评优课、教师技能大赛一等奖获得者
主题：精细管理稳节奏、科学复习提质效
从初三教学分管经验出发，围绕两个主题词了中考备考阶段的各项措施与细节，引导老师们在中考冲刺阶段的管理上守住常规、氛围营造、陪伴交流、团队合作、均衡发展、发挥合力；提醒老师们在教学的各个环节求准求精、做实做细；激励全体老师勠力同心、坚定信心、全力以赴、共赢未来。
课程三：有深度的教研
主讲：倪君，省锡中实验学校语文学科组长，无锡市教学新秀，曾获无锡市语文基本功大赛一等奖
主题：设计“教—学—评”一致性的语文学习任务群，亟需“三变”
从两个核心概念、当下语文教学的现状、实施“教—学—评”一致性语文学习任务群教学的必要性以及“教—学—评”一致性语文学习任务群的设计策略四个方面入手，强调了语文教师亟需在教学过程中做到“三变”：变“教现在”为“向未来”；变“教教材”为“用教材”；变“教学生”为“学做评”。语文老师要紧紧围绕《新课标》更新教学理念，要勇于尝试并不断实践。
主讲：刘春云，省锡中实验学校教学处干事，无锡市教学能手
主题：以创新人才培养为导向的数学教学变革
从“最近教育界非常关注拔尖创新人才的早期培养”开始谈起，呼吁教师们更多关注全体学生的创新素养，这样我们国家的拔尖人才就会顺势而生。从“物态文化维度”、“课程体系维度”、“课堂教学维度”、“情感态度维度”四方面重点阐述初中阶段数学创新人才培养的主要举措。
主讲：沈永林，省锡中实验学校德育处副主任，惠山区英语学科带头人
主题：基于主题意义探究的英语单元整体教学
在核心素养背景下，英语教师可以尝试实施以主题意义为引领、以语篇为依托、以活动为路径的单元整体教学。单元整体教学具有体现教学目标整体性、建构课程内容系统性、彰显英语学习活动观、促进核心素养融合进阶发展四个显著特征，整个教学设计可采用整合与重组单元教学内容以建构内容的关联性等四个策略。
此次组团送培活动是省锡中实验学校与东林学校结成对口共建机制以来，组织的第二轮大型送培活动。乐都区教育局高度重视本轮培训，各校积极参与研修活动，云端出现场场爆满的盛况。
研修场景
本次活动受到了乐都区教师们的热烈欢迎，乐都区各校更依托本次送培活动进行教研活动，撰写学习心得，制作研修简报。
学习反馈
研修简报
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东西协作，缩小区域差距，扩大优质教育资源覆盖面，努力让每个孩子都享有公平而有质量的教育。据悉，省锡中实验学校将继续通过跟岗驻训、线上送培、支教传帮等渠道，深化东西协作，切实赋能乐都教师发展，为乐都教育提供有力支撑。
供稿：教师发展处
审核：校长室
编发：党政办
文章来源于：http://zhongkao.ljyz.com.cn 中考网
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