来源时间为：2024-01-27
今年的政府工作报告将“增强教育质效，新建、改扩建60所城镇义务教育学校，新增学位5万个以上，引进1500名以上省外校长、教师开展教育教学帮扶”作为必须完成的“十件民生实事”之一，让省人大代表、中国民主促进会贵州省委员会专职副主委郭子仪倍感振奋。他认为，要进一步提升基础教学质量，需要通过全省统筹，整合各种资源进行“组团式”帮扶。
作为民主党派，中国民主促进会的主界别是文化教育、新闻出版和传媒。郭子仪长期从事教育工作及研究，特别关注基础教育和义务教育。作为黔东南州的省人大代表，他对黔东南州的基础教育多有关注和研究。
2023年是贵州省的中考第一次全省统考，为了帮助黔东南州适应中考政策调整，促进教师更好开展中考指导工作。郭子仪组织了贵阳七中的专家团队，在民进贵州省委、省智力支边办的带领下，到黔东南州开展智力帮扶活动。4月22日，专家团队在凯里市第六中学对全州各县（市）语文、数学、英语、物理、化学初三骨干教师代表350多人进行了专题培训，加深了教师对于中考改革的认识，提高了教师的专业素养和教育教学能力，帮助教师在中考复习过程中更好地做到有的放矢。
“和黔东南一样，全省基础教育发展还有很大的空间，比如有的县一所示范性高中都没有，与之紧密联系的师范类教育也需要整顿和提升。”郭子仪说，“基础教育人才大量来自于师范，而我们现在师范都是综合性大学，既要完成师范的目标，又要完成综合大学的科研指标，结果两方面都不突出。专业化专业性这个是时代的潮流。没有专业化的高质量的师范类教育，哪来好老师？没有好老师，基础教育就会受到影响。”
郭子仪说“组团式”经验启发来自于上海。2004年他在上海一学校挂任副校长。当时上海在力争实现一流教育，一流师资的进程中，推出了“上海市普教系统名师名校长培养工程”，大力培养骨干教师，造就教育教学专家、名校长。工作中，郭子仪发现好多已经退了岗的校长、副校长还在上班，一了解原来他们评上了名教师、名校长之后，按照规定在全市的统筹下继续为当地的教育作贡献。
至今，“上海市普教系统名师名校长培养工程”已经持续开展到第四期，累计培养了3000多名全国知名的优秀校长和教师，推出了大量的教研成果，成绩斐然让郭子仪很是震撼。
“校长是教师之教师，是一个学校乃至于一个地方基础教育的关键人物，应该省里面统一培养、统一配置。名校长、名教师不应该只属于哪一个学校、哪一个地方”。郭子仪建议，省里多部门合作，在引进人才的同时，学习上海模式，培养贵州自己的名师、名校长。有了自己的教育人才库之后，才可能对教育薄弱的地方进行“组团式”帮扶，补齐地方基础教育的短板，扎扎实实造福教育欠发达地方的老百姓。（文图：人大论坛全媒体记者石雨浩 视频：人大论坛全媒体记者张茂）
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