来源时间为：2024-07-02
【基层动态】英山法院：校园纠纷难化解？法治副校长出手，倾心调解化干戈为玉帛2024-07-0220:42来源：澎湃新闻·澎湃号·政务字号
校园生活丰富多彩，学生们在学校一起娱乐玩耍是常态，但如果玩耍失了分寸，就有可能威胁到学生自身的生命健康安全。当损害结果发生后，应如何化解纠纷，维护未成年人的合法权益呢？
近日，英山法院充分发挥“法治副校长”职能作用，通过诉前调解协商，有效地将矛盾纠纷化解在源头，妥善化解一起校园内侵权纠纷，以实际行动守护青少年的健康成长。
小张、小强、小王与小李（均系化名）系英山县某中学初三学生。2024年4月下旬，因与小李因琐事发生矛盾，小王、小张和小强趁小李下课上厕所期间，三人联合对其进行殴打，最终导致小李鼻子受伤。学校老师发现后第一时间报警并将小李送往医院治疗。小李家长认为孩子是在学校被其他学生打伤，要求学校解决此事，并承担赔偿损失。但双方家长就经济赔偿事宜分歧较大，经学校多次协商未果。
鉴于即将迎来中考，该学校领导遂及时与法治副校长吴全意取得联系，希望借助法院力量共同化解矛盾纠纷。
“现在已经是6月了，孩子即将面临中考，在这个关键时候受伤，我们能深刻体会到作为家长焦急的心情，咱们现在需要做的就是耐下心来把事情处理好，让孩子调整好心态，积极入学参加中考，咱们先一起坐下来好好谈谈，相信会妥善解决的。”
考虑到本案当事人均系未成年人且即将参加中考，协调会上，吴全意秉持“以和为贵”调解理念，通过对法理的解释、情理的带动，疏导双方家长的心结、缓和各方的紧张对立关系，耐心劝导双方家长摒弃对立情绪解决问题。
在充分听取家长调解意见后，吴全意站在中立的角度倾尽其言，从纠纷产生的原因、责任划分、损害后果等方面进行释法明理。最终，各方就经济赔偿达成一致和解意见，该起校园内侵权纠纷得以妥善化解。
法治副校长提前介入校园纠纷，既从源头上减少矛盾纠纷的产生，又有效避免了校园纠纷向涉诉涉访案件转化。近年来，英山县法院高度重视未成年人保护工作，先后通过开展“法院开放日”“送法进学校”等多形式活动维护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益。下一步，英山县法院将深入推进法治副校长工作，聚焦未成年人司法需求，为学校提供法律咨询、定期开展法治宣传、协助校园解纷，做实做细校园法治安全工作，以司法之手托举起青少年健康成长的法治蓝天。
未成年人是祖国的未来、民族的希望，也是国家、社会、学校、家庭重点关心的对象。近年来，未成年人违法犯罪的案件日益增多，给家庭和社会带来极大的伤害。对于正处于青春期的未成年人来说，他们易冲动、情绪化，法律意识淡薄，一言不合就想通过暴力解决问题。殊不知这种“讲义气”的行为已然触犯法律。希望未成年人学生好好学习，远离恃强凌弱、打架斗殴等恶习。
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《民法典》
第一千一百八十八条无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。监护人尽到监护职责的，可以减轻其侵权责任。有财产的无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，从本人财产中支付赔偿费用；不足部分，由监护人赔偿。
第一千二百条限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。
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