哈尔滨市平房区教育局局长李文慧。刘晗摄
人民网哈尔滨8月31日电（杨雪楠）近日，哈尔滨经开区、哈尔滨市平房区举行2021年第三次政务公开主题发布，平房区教育局局长李文慧表示，平房区“率先打造教育优质均衡发展示范区，办好老百姓家门口的每一所学校”工作正在稳步推进，目前在学前教育、义务教育、家校共育、冰雪运动教育、科技素养培育等方面已卓有成效。
学前教育发展实现“三级跳”
李文慧表示，平房区以“推动学前教育优质普惠发展”为目标，深化学前教育体制改革，加大优质资源供给，实现了学前教育发展从“存在短板”到“幼有所育”再到“幼有优育”的“三级跳”。
平房区加大资金投入，大力发展公办幼儿园，学前教育走上了加速发展快车道。经多方整合资源，共投资3000余万元，改建了4所公办园，新增1260个公办学位。下半年各园将陆续投入使用，补足学前教育短板，满足全区百姓“幼有所育”的需求。
4所公办幼儿园建成后，将科学谋划每所幼儿园定位，为幼儿提供健康、丰富的生活和教育环境。开展“托幼一体化”“安吉游戏”“幼小衔接”等方面的推广研究，加快推进学前教育改革，促进每个幼儿在体、智、德、美等方面全面而又富有个性地发展，满足全区百姓“幼有优育”的需求。
推动义务教育优质均衡发展
平房区在义务教育均衡发展方面卓有成效，2013年在全省率先高分通过义务教育基本均衡发展国家级验收。2022年平房区将协同松北区、阿城区代表哈尔滨市参加义务教育学校优质均衡发展国家级评估验收。
李文慧表示，通过推动义务教育优质均衡发展，为平房区教育的整体局面带来了诸多新的变化。一是教育布局规划重新调整。新建24中学、85中学、南城一小、万达小学、九年一贯制南城第三学校，规划建设南城第二小学校和两所新规划学校，教育布局更加合理。同时加快义务教育学校改造步伐。2021年投入近4500万元，用于17所义务教育学校改造校舍、更新设备、完善设施、提升文化，确保优质均衡发展指标“校校达标、项项达标”。二是师资层次水平大幅提升。投资115万元将原有名师工作室和名校长工作室由10个发展为25个；投资200余万元，用于青年教师岗位培训。同时在省内外大规模招聘高层次人才。三是教育教学改革成效明显。通过优质均衡发展创建，平房区在教育体制机制改革创新方面上将出台一系列改革新措施、新举措，探索提高教育质量新路径。引导帮助学生“扣好人生第一粒扣子”，结合党史学习教育开展主题思政精品微课和主题微视频活动。保国二校被授予“哈尔滨市书法家协会书法教学基地”，新疆二校被认定为“哈尔滨市综合教育实验基地”。此外，在全市率先建设全覆盖的百威智能机器人课程教室，设立了10个青少年科技创新研学实践教育基地。在教育教学改革方面，尊重学生成长成才规律和教育教学规律，立足学生发展核心素养和学科核心素养，全面落实五育并举。抓好“四个课堂”，即改革教学课堂，确保教育效果；活跃社会课堂，丰富教育内容；延伸网络课堂，拓宽教育渠道；回归心灵课堂，关注教育本真。2021年，全区中考取得优异成绩，中考优秀率和省市重点录取率等均比去年有所提高。
家校共育成效明显
李文慧介绍，平房区家校共育的理念是:“家长好好学习，学生天天向上”。“本着这样的理念，我们将学校的教育工作延伸到家庭，开展家校共育工作的研究探索和创新实践。我们组织召开家校共育研讨会，邀请市教研院专家进行专业指导；成立了工作专班，深入谋划区域家校共育指导服务体系；研究制定《推进新时代家校社协同育人项目实施方案》，确保工作有计划、有步骤推进实施，以此大力推动平房区家校共育工作形成新格局，促进学生健康成长和全面发展。”李文慧表示。
据介绍，平房区所有中小学校全部建立家长学校。每学期聘请家庭教育专家或由学校家庭教育讲师团组织家长开展家庭教育专题讲座、家庭教育咨询等，家长参与培训率达到100%。各校全部成立家庭教育讲师团。平房区教育局先后组织五批81人次家庭教育讲师团成员参加家庭教育指导师培训，获得职业技能和培训证书。平房区教育局设计完成了面向家长和教师的家庭教育测评问卷，有针对性地制订家庭教育培训课程计划，准确把握家庭教育和家校共育存在的问题和实际需要，确定家校共育的工作方向。结合不同家庭背景和家长需求，平房区各校成立了各具特色的工作坊。如：保国四校以随迁子女家庭为主要服务主体的“静待花开”工作坊，针对随迁子女家长群体实际，开展针对性强、灵活多样的家校共育活动，促进家长在互动中增长知识，掌握家庭教育方法和技巧。
下一步，平房区计划组建服务学校和家长的家校共育服务基地，负责统筹管理、资源储备、课题研究、宣传推广、培训课程等相关工作。按照“1＋21＋X”工作布局，介入区域家校共育和家庭教育理念与策略的指导、优化服务工作，形成清晰的共育发展路径。通过“中心”的触角，引领辐射全区所有中小学校和千家万户，关注学校及家长所需，提供科学、有效地指导服务。
擦亮冰雪体育运动名片
平房区被誉为“北国冰球运动之乡”，中小学校冰球运动已成为区域特色体育品牌名片。李文慧表示，平房区中小学校在开展冰雪运动方面，主要做了三方面工作。
一是持续推动中小学冰雪活动开展。以冰球项目为载体，大力开展冰雪特色教育，注重发现和培养冰雪体育后备人才，先后为国家队和省、市队输送优秀冰球运动员268名，其中55人入选国家队。多次荣获哈尔滨市中小学冰球比赛、哈尔滨市体育传统项目冰球比赛第一名。哈尔滨市新华小学被国家体育总局冬季运动管理中心授予中国女子冰球队后备人才培养基地。新华小学冰球馆被中国冰球协会授予裁判员、教练员培训基地。
二是持续推动中小学冰雪特色学校建设。目前，平房区中小学拥有国家级冰雪特色学校5所，省级冰雪特色学校6所，市级冰雪特色学校10所。其中省级冰球传统项目示范校1所，王嘉廉中国冰球希望工程学校3所，涵盖冰球、冰壶、短道速滑、花样滑冰等大部分冰上项目。
三是持续推动中小学冰上竞赛活动开展。平房区中小学以冰球优势项目为契机、积极带动冰上传统项目发展,积极推动旱地冰球、冰壶、短道速滑、花样滑冰冰上项目协调发展，已初步形成冰上竞赛项目体系。目前共举办平房区中小学三届冰球联赛、六届冰壶比赛、三届旱地冰球比赛。2020年成功举办首届花样滑冰、集体滑、短道速滑比赛，对推进学校冰雪体育运动和培养后备体育人才建设起到了积极作用。
结合区域优势开展科技素养培育项目
基础教育阶段是提升学生科技兴趣、培养学生科技创新能力的关键阶段。李文慧表示，平房区充分发挥区位优势和资源优势，通过“点面结合式”的科技创新人才培养模式，为学生创造更多接触科学、探索科技的场所和机会，走进大学、走进科研场馆，培养学生对科学的兴趣。平房区主要做了五方面的工作。
一是教师培训。培养能够胜任科技素养培养项目的教师队伍，是推动相关教育课程的基础保证。区教育局每年为教师开展至少2次专项培训。目前36名教师正在积极参加无人机驾驶员资质培训。
二是无人机课程教室和项目课程实现全覆盖。平房区教育局投入380万元在全市率先形成全覆盖的百威智能机器人课程教室，为19所中小学校（不含职业高中）全部配齐相关设备。同时计划每年投入50万用于全区中小学校科技教育设备更新。根据学生认知水平的不同，将科学素养培育项目课程实施分为三个进阶层次，包括基础素养普及课程、兴趣小组（社团）课程、三点半课堂，能够为不同兴趣、不同层次、不同需求的学生提供所需要的课程。
三是积极开展活动和参加竞赛活动。平房区每年举办中小学科技文化节，用实践展示活动和比赛提升全区中小学生对科技的兴趣。同时鼓励全区学生积极参加NOC、全国青少年无人机大赛等国家级赛事。
四是建设校外特色研学实践基地。平房区教育局积极整合校内外优秀教育资源，利用好区域企业资源，与中国飞龙公司等单位合作，设立了10个青少年科技创新研学实践教育基地。每学期都组织学生到研学基地参观学习，邀请相关行业专家进校园开展科普讲座。
五是建设区级特色科技实践学校。特色科技实践学校以科技素养培养为核心，融合多种特色科技课程，开发符合具有鲜明特色且符合学校特点的校本科技教育课程。
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