四、引导学生强化科学观念
生物的进化观是生物学科非常经典的一个理论。生物由简单到复杂、由低级到高级进化的观点。生物体的形态结构和生活环境、生活方式相适应，生物体的结构和功能相适应的观点是贯穿整个生物学教材的一条主线。第25题就是通过实例来考查学生对“结构和功能相适应”这一观点的理解。
五、引导学生形成生命观念
《生物学》七年级下册教材主要以人体的生理活动为主线，让学生了解人体的生理活动如何进行，以及人体的有关系统基本的解剖结构。这一部分内容与人体的生命活动密切相关，既是考查的重点也是难点。如：第11题、12题、19题、23题、24题，围绕血液循环系统、呼吸系统、消化系统等内容，既考查教材上的主干知识，又引导学生关注自己的身体结构，养成良好的生活行为习惯，关注健康，关爱生命。
编辑：陈诗傲
监制：程昌宗
出品：香城都市报新媒体中心
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