来源时间为：2021-05-14
为提升教师专业素养和体育课堂教学质量，助力学生体质健康水平的进一步提高，近日，青岛市南区体育与健康学科“基于中考体育项目学练方式的改进”专题研讨会在青岛第五十七中学举行，青岛市南区体育教研员张培欣老师及全区中小学体育教师40余人参与了研讨。
首先由青岛第七中学卢思雨老师、青岛第五十七中学王麟老师分别进行了课例展示，由于天气原因，两位教师的课例以说课和模拟上课的形式呈现。
青岛七中卢思雨老师展示七年级（水平四）《控速耐久跑》一课，本次课的教学重点是呼吸节奏与跑速的配合，教学难点是控制跑速、持久匀速跑的能力。开课伊始通过搏击操和游戏进行热身，使学生的生理机能活动能力充分调动起来，为本课的运动学习状态做好生理和心理上的准备。为解决本课的重难点，教师在原地练习中通过提示语控制跑步速度与呼吸节奏，帮助学生掌握正确的呼吸方式，并采用定时直线折返跑、定时弯道+直道跑、200M跑道匀速跑等练习来解决本课难点。最后采用“八段锦”片段放松，由每组学生领做放松练习，使学生消除疲劳、身心愉悦。本节课有深厚的理论支撑和专业的数据分析，将学生进行分组分层教学，设置不同的目标，使每一位学生在课堂中都找到了自己努力的方向，课堂教学更加高效。
王麟老师执教八年级（水平四）《不同运动条件下的篮球运球》一课，采用目标引领的方式，让学生分组进行挑战练习，以比赛的形式来激发学生的学习兴趣，提高课堂效率，促进学生身体健康和心理健康，发展运动技能和运动体能。课堂准备活动采用一般热身活动+专项热身活动的方式，既达到了热身的目的，又加深了学生对球形的了解，为接下来的课堂学习做好了铺垫。接着通过游戏引入本次课重难点的教学，利用杆子进行篮球高低运球和运球启动、急停的练习，两人一组、四人一组的练习方式既激发了学习兴趣，又有效地解决了本次课的重难点。本节课采用分组练习并不断改变练习条件，从而使技术学练接近实战，既进行了体能练习，也增强了同学之间的合作精神。
青岛第五十九中学徐磊老师以《基于体育中考项目技能学练的有效教学》为题做了经验交流，从集备模式、课堂教学和课外体育活动三个方面进行了。为将体育教学落到实处，学校从集备出发，采用实战式集备模式，既有基于学生学情分析的教学针对性，又有落实教学要求的教学规范性，还有动作研磨的教学时效性。老师们在体育教学中贯彻核心素养培养，促进运动能力提升，促进健康行为养成，实现体育品德培育。多样的体育活动和比赛，以赛代练，双向促进，让学生的锻炼效果和运动技能才能在比赛中得以充分表现和发挥。
青岛市南区教研员张培欣老师组织老师们运用ORID焦点讨论法，就两节展示课进行了点评。老师们分别以教学策略、学练手段、组织形式、课堂形态为关注点进行了有针对性的点评，并由青岛第二十四中学康泰老师和市南区实验王金辉老师对两节课例进行了总结评价。
青岛第五十九中学徐磊老师以《基于体育中考项目技能学练的有效教学》为题做了经验交流，从集备模式、课堂教学和课外体育活动三个方面进行了。为将体育教学落到实处，学校从集备出发，采用实战式集备模式，既有基于学生学情分析的教学针对性，又有落实教学要求的教学规范性，还有动作研磨的教学时效性。老师们在体育教学中贯彻核心素养培养，促进运动能力提升，促进健康行为养成，实现体育品德培育。多样的体育活动和比赛，以赛代练，双向促进，让学生的锻炼效果和运动技能才能在比赛中得以充分表现和发挥。
青岛市南区教研员张培欣老师组织老师们运用ORID焦点讨论法，就两节展示课进行了点评。老师们分别以教学策略、学练手段、组织形式、课堂形态为关注点进行了有针对性的点评，并由青岛第二十四中学康泰老师和市南区实验王金辉老师对两节课例进行了总结评价。
文章来源于：http://zhongkao.ljyz.com.cn 中考网
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