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滕州市教育和体育局关于印发《2024年全市教育体育工作要点》的通知

日期:2024/3/25 15:03:36 浏览:

来源时间为:2024-02-23

滕州市教育和体育局

关于印发《2024年全市教育体育工作要点》的

通知

各镇街学区(联区)、市直及民办学校,局机关各科室:

现将《2024年全市教育体育工作要点》印发给你们,请结合实际,认真贯彻落实。

                    滕州市教育和体育局

                     2024年2月20日

2024年全市教育体育工作要点

    

   今年全市教育体育工作的总体要求是:以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻习近平总书记关于教育体育的重要论述和重要指示批示精神,聚焦“打造示范争当典范”目标定位,坚持前瞻思维、问题导向和系统观念,以党对教育体育工作的全面领导为统领,以实施教育强国规划纲要为主线,以立德树人为根本任务,更好统筹公平与效率、减负与提质、发展与安全,持续深化教育综合改革,切实办好人民更加满意的教育,不断擦亮“善城善教学在滕州”品牌底色,为加快推动“中华善城现代滕州”强势崛起贡献教育体育力量。

一、实施党建强基领航工程,强化党对教育体育工作的全面领导

1.加强思想理论武装。全面加强党的思想建设,持续强化理论武装,巩固学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育成果。坚持学习党的创新理论,悟规律、明方向、学方法、增智慧,固本培元、凝心铸魂,提升党员干部思想理论水平和工作水平。

2.抓实全面从严治党。严格落实党组织全面从严治党主体责任,落实一岗双责,扎实开展民主生活会、组织生活会、“三会一课”、主题党日等组织生活。加强对“三重一大”事项集体决策的监督。深入推进廉洁治教,着力开展警示教育、党纪法规教育,深入推进廉政文化进校园,召开全市廉洁文化进校园推进会,创建一批市级廉政教育示范基地。

3.加强基层党组织建设。全面规范中小学校党组织设置,实施教育党建基础工作巩固提升行动,着力加强新建党组织、薄弱党组织和社会组织党建工作。实施“党建+”龙头引领工程、党员“双培养”工程,推动党建、业务互融共进,以高质量党建引领教育体育事业高质量发展。推动党建带团建、带队建,做好共青团、少先队、妇联、工会、关心下一代、统一战线等工作。

4.守牢意识形态阵地。严格落实意识形态工作责任制,压紧压实主体责任,强化政治引领,强化履职尽责,强化联防联控,筑牢风险防范屏障。加强新闻宣传,把握正确舆论导向,打造三级联动立体宣传格局,展示教育体育成绩亮点,讲好教育故事,推动教育正能量实现大流量,进一步扩大“善城善教学在滕州”教育品牌影响力和公信力。健全教育舆情监测、报告、处置机制,及时回应群众关切。

5.深化政风行风建设。以提升群众满意度为重点,全力抓好政风行风热线办理和政风行风评议工作,认真做好政风行风热线上线直播工作,积极回应群众关切,力争在全市评议中保持领先。做好初信初访办理工作和积案化解工作,最大限度维护大局和谐稳定。

二、实施培根铸魂育人工程,努力培养全面发展的时代新人

6.深入推进实施全环境立德树人。完善全员育人导师制度,形成全员、全过程、全方位育人格局。深化中小学思政课一体化建设,推进“大思政课”建设,构建育人新机制。实施校园文化建设提升行动,抓好文明校园创建,开展“善教示范校”“雷锋学校”评选。巩固扩大“双减”“五项管理”成果,开展“中小学生睡眠保障行动”,规范办学行为。

7.深化未成年人思想道德建设。持续推进美德教育系列活动,举行“新时代好少年”“美德少年”“善城好少年”评选。组织“国学小名士”诵读活动,弘扬中华优秀传统文化,厚植和传承“善”文化。开展青少年传承红色基因教育、国防教育和民族团结教育,做好铸牢中华民族共同体意识试点学校建设。加强预防青少年犯罪、毒品预防、反邪教教育。实施学生心理健康教育提升行动,组建市级专家团队,加强心理健康教育队伍培训,开足开好心理健康教育课,落实筛查和备案跟踪制度,构建全面预防、有效预警、及时干预、转介畅通、全程管控的工作体系。

8.促进五育融合发展。全面加强新时代学校体育、美育工作。深入推行学校阳光体育大课间、每天一节活动课,确保每天一小时校园体育锻炼时间。举办“奔跑吧·少年”中小学10项体育竞技比赛活动。持续开展“高雅艺术”“戏曲”“流动的美术馆”等进校园和艺术展演活动。加强体育美育特色学校、特色社团建设,做好学生体质健康监测和艺术素质测评。开展科技教育,助力科技创新后备人才培养。丰富、拓展劳动教育实施途径,提升劳动教育质量。进一步提高课后服务质量,组织现场观摩交流活动,推介一批优秀典型案例,完善第三方机构进校园遴选机制。

9.健全家校社协同育人机制。贯彻落实教育部等十三部门《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》,充分发挥中小学(幼儿园)家长学校作用,加强家庭家教家风建设,健全家校社协同的育人机制,构建家庭养育、学校教育、社会培育“三育协同”育人格局。组建市级家庭教育志愿服务队,推进家庭教育名师工作室建设,积极开展家校合作育人活动。

三、实施教育质量提升工程,加快推进高质量教育体系建设

10.加快教育改革发展。贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》和市委、市政府《关于加快教育高质量发展的实施意见》,深化学校评价改革、教师评价改革、学生评价改革、用人评价改革。持续推动教学述评改革,组织中小学学生学科核心素养监测,开展学生阅读与写作、实验教学督导考核。2024年秋季入学实现义务教育学生综合素质评价省级平台填报全覆盖。加强中考改革研究,确保中考改革平稳过渡。深化高考研究,加强普通高中选科走班指导,深入推进高中段学生生涯规划教育。

11.普惠发展学前教育。加快推进学前教育普及普惠县创建。持续实施“十四五”学前教育发展提升行动计划,加大幼儿园建设力度,严格落实城镇居住区配套幼儿园“五同步”政策,协调推进好小区配套幼儿园移交工作。完善学前教育区域四级教研共同体建设,深入推动幼儿园镇村一体化管理、集团化发展,持续做好无证幼儿园整治监管工作。尊重儿童成长规律,科学做好幼小衔接。

12.优质发展义务教育。加快推进义务教育优质均衡发展县创建工作。落实《义务教育学校管理标准》,开展中小学常规管理规范提升年活动,推进中小学全部达标。持续实施强校扩优行动,建设学校发展共同体,促进城乡教育整体均衡,力争年内集团化、联盟化办学覆盖率达到80%以上。开展“控辍保学月”活动,持续巩固拓展教育脱贫攻坚成果;落实控辍保学动态监测制度,保持失学辍学适龄儿童“常态清零”,确保具备接受义务教育能力的适龄儿童入学率和巩固率均达到100%。

13.特色发展高中教育。开展普通高中学校办学质量达标行动,年内实现7处高中办学质量达标。推进普通高中育人方式改革,探索普通高中多样化有特色发展。完善滕州一中特长生培养体系,探索实施腾云学堂“筑梦未来”计划,强化学科竞赛、强基培养,形成一体化贯通培养机制;推动滕州二中、三中、五中省级特色高中创建工作,强化特色发展;实现高考名校录取新突破。

14.融合发展职业教育。推动职业教育“双高计划”创建工作,依托全国装备式建设智能建造产教融合共同体和枣庄市高端装备智能制造产教联合体,打造行业产教融合共同体的先行示范和创新标杆。构建职业教育产教融合、校企合作工作新格局,不断提升中职学校办学水平,深入开展“岗课赛证融通”综合育人研究,加大“职普融通”力度,实现职教高考上台阶。开展“全民终身学习活动周”活动。

15.巩固发展特殊教育。贯彻落实《枣庄市“十四五”特殊教育发展提升行动计划》《滕州市特殊教育中心办学质量三年达标计划(2023-2025)》,持续推动市特教中心学前部、中职部建设。开展残疾儿童学习能力鉴定,做好残疾少年儿童教育安置工作,进一步巩固提高残疾儿童少年义务教育入学率,提高随班就读和送教上门工作水平,提升特殊教育教学质量。

16.规范发展民办教育。加强民办学校日常管理,强化校外培训机构资金监管。构建“线上+线下”动态排查和全流程网络监管机制,规范校外培训机构办学行为。持续跟进校外培训机构信用评价试点工作。开展民办学校和校外培训机构年检工作。

四、实施素养操守淬炼工程,努力打造新时代高素质教师队伍

17.加大干部队伍建设力度。加强干部作风建设,完善干部梯度培养机制,建立后备干部库,加大培养力度,选派优秀干部到教育发达地区挂职学习。继续实施山东省教师教育协同创新重点项目《为教育赋能—打造高质量基础教育校长队伍建设体系》,承办全省小学校长论坛暨学校管理现场会。

18.持续抓好师德师风建设。建立健全师德建设工作机制,开展师德师风警示教育和专项整治,强化教育家精神引领作用,增强教师政治意识和品质修养。组织“最美教师”“教书育人楷模”“十佳师德标兵”“善教标兵”评选活动。组建师德师风宣讲团,开展巡回演讲,助力教师职业道德水平提升。

19.推进教师专业化发展。继续优化“名师带教、梯级提升、全员提高”教师培养新途径,创新新入职教师培养载体,持续抓好远程研修、市培省培国培工作,加强名师工作室和学科中心团队建设,组织开展“教学名师”“一师一优课”评选、教学技能专项展示等活动,适时举办校长论坛、教育大讲堂等活动,促进教师队伍专业素养提升。实施职业教育教师“能工巧匠进校园”工程,健全“双师型”教师认定培养机制。进一步加强班主任业务培训,不断提升班主任专业素养。

20.提升教育科学研究能力。加强课题管理,进一步规范教科研课题的备案和认证工作。指导课题研究,做好省市级课题的申报、研究、结题工作。继续推进好滕州市级“赢在新课堂”系列课题的研究。组织好教科研大讲堂,提升广大教师的教科研能力,做好基础教育教学成果培育工作。

五、实施管理水平提质工程,着力构建精细规范高效运行机制

21.深化新课堂达标活动。建立学科课程标准测评常态化机制,

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