蔺阳中学则做了更切实的「保护」。引入网课后，它先成立了一个录播室，把成都七中的课堂一节节录制下来，让网班老师学习。
高一，老师们有选择地打开屏幕。更多时候，他们把七中的教学「迁移」过来，尤其是那些系统覆盖知识点又提炼得精到的理科知识点，他们自己消化过后再教给学生。
到了高二，等学生们基础打牢了，适应了，网课越来越多地被直接播放。物理课放得最多，七中的物理老师拓展了很多情景式的场景；英文课着重听取讲作文和周考月考的讲解；语文课将文理科两位语文老师的精华部分兼取，做成视频插在课件里。蔺阳中学会提前把新课的ppT发给学生，让学生预习，再做习题。40分钟的直播课花20分钟倍速放完，剩余的时间再由老师讲解。一些课，老师会选择倍速播放，快进，或者跳着放，灵活调整进度条。
这样的调整源于15年前直播中的经验。当时的过程很艰难，学生叫苦，老师喊累，物理老师走马灯式地换了三个。
「一块屏」在一些学校也出现过水土不服的情况。从最初的跃跃欲试，到后来被「束之高阁」，也就只花了半年时间。「生源太差，根本跟不上」、「老师不愿意用，觉得加大自己的工作量」，是网易公益基金会在问卷调查中搜集到的主要原因。
杨钰鑫把对这些现象的观察写成了论文，呈现了一些三年前的报道里没有的内容。论文指导老师是刘云杉、吴筱萌教授。两位常年研究教育公平的老师帮她破题：「是移植，不是复制。」资源贫弱的普通县中要用好成都七中的资源，应该允许他们选择更契合自身、风险更小的方式，而不是一刀切要求同步直播，「技术移植的最终目的是赋能县中」。
杨钰鑫认为，三年前媒体报道中没有提及到的还包括：即使是当时的贫困县，禄劝一中「一块屏」能成功，也得益于全县资源的集中，在制度上开了绿灯。而对于更普通的县种，它们资源有限，做任何改革都要更吃力。
她调研过的攀枝花的一所县中，最终在高三时掉队了。原因是改革的步子迈得太大，即使各科老师都反映讲得太快，学生跟不上，校领导仍然严格要求同步直播。最终，学生成绩下滑，「一块屏」只能被弃用。
四川省泸州市合江县马街中学，网易公益「一块屏」网课班
抓住绳子一起爬坡
蔺阳中学为什么能成功？故事或许可以从罗婷选择进入这所高中说起。
三年前中考，她稀里糊涂地考了全县第一。她上的是镇上的初中，即使到了初三也没有分重点班，班上一半学生在初中毕业后就出门打工了。
她是那种有学习天赋的农村孩子，专注，认真，即使没有父母陪伴，学习也不是一件那么难的事。但后来，古蔺县的一位老师告诉我，全县最好的那所高中让两个以往考高分的男生在中考时「隐藏实力」，以免被其他学校掐走，罗婷才突了出来。
县城第一的高中尚且在做这样现实又无奈的努力。肖继雄笑称，作为第二，他们只能依靠诚意「骗来」学生。老师们到学生家里，一个个磨，帮他们分析每个科目该怎么学。为了争取一个优生，肖继雄甚至和他「对赌」，如果在高三三诊考试中，蔺阳中学的第一名能比古蔺中学的高30分，那优生就要来。
有的初中生在去蔺阳中学参观时就被「吓退」了。蔺阳中学依山而建，通往教室的路上，有两段长而陡直的上坡路，各有几十节石阶，颇费脚力。
这就像一个隐喻，他们对学生允诺，要让他们「低进高出」。当招进了一小撮还不错的生源后，蔺阳中学把他们选入培优计划，安排老师给他们开小灶。
为了帮一个学生解决立体几何中的向量问题算不准的问题，肖继雄准备了四天，把大学里的行列式、矩阵的知识研究了一遍，花10分钟课间操时间为这个学生讲解。
他们还组织了「跟考」，期末考时，老师们单独坐一间考场，和学生们一起考试。这是为了让老师更了解学生在解题中容易遇到的困难。一名学生考试怯场，蔺阳中学甚至专门为他设置了一个人的考场，做应试心理训练。
这些微小的自救努力，逐渐积累起来，让他们培养出了第一个北大学生。
和其他高中「抢夺」罗婷时，蔺阳中学派出了罗婷的老乡，一位五十多岁的正高级语文老师。他耐心地对罗婷说，蔺阳中学的成绩在一年一年变好。
蔺阳中学是在自救后的上升期迎来七中网课的。肖继雄把一块屏形容为「一根拐杖」，在他们继续向上爬坡时，有了更可靠的依凭。
罗婷的班主任是数学老师。带上一届重点班时，他要自己编题给他们训练。那个班数学好，他编的题学生很快就解出来了。有段时间，为了编题，他连熬了几个大夜。有了成都七中的试卷后，他不用再苦熬了。
杨钰鑫和导师刘云杉讨论过，蔺阳中学之所以能成为成功样本，在于它有内生的愿意改革的驱动力。那些跟着直播走的学校，是借力于实时可控的教育技术后台，和七中构建的虚拟教学共同体，来督促自己，不松懈下来。这是一种组织结构的刚性。使用一块屏，无论是直播还是录播，都还需要其他的刚性或者激励性措施，来激发和维持改革的动力。
蔺阳中学专门出台了「网络资源管理使用办法」，老师们如果确实把这堂课听完了，给10元津贴；将七中老师教的学以致用，用在课件制作上，给15元津贴。肖继雄称，这个经济杠杆是要表达一种期望和导向，「钱不多，但是希望老师好好去学，好好去用」。
2018年的那篇报道后，爆发过对这种异地同堂的网课模式的争论。教育界得出了一些共识，它要成功，首先是一所学校要有那种愿意改变的急切驱动力，从一把手的管理开始，整个学校愿意拧成一股绳，一起爬坡。
最关键的是「远端」老师。有精力的年轻老师，有更强烈的提升愿望的，他们投入越多，效果就会越好。而一些资历深的老教师，尤其是学科带头人，如果带头抵触，失败的概率就会更大。
而在蔺阳中学，面对一块屏最谦虚的是那个快60岁的正高级语文老师，备课时，他会把「前端」两位语文老师的课都看一遍，挑出最好的给学生看。当屏幕上七中学生新事物时，他会鼓励学生们：「放出眼光，去粗取精。」他相信，通过这块屏，让孩子们开放地汲取营养，每个人都能看得更远。
一次课间，屏幕开着，刘媛看到政治老师在集体备课的直播间里努力地提问，很受触动。老师就像是和他们并肩同行的战友。政治老师总和他们说，自己也是学生。
刘媛班上70%左右的孩子都是留守儿童。从小没有父母的陪伴，学习习惯差，刚上网课，很难集中精力。为了纠正他们，班主任故意装得严厉，揪住开小差的学生，拿藤条假模假样地抽掌心。英语老师是个大学刚毕业的文静女孩，说话轻轻柔柔，为了让学生集中注意力，她把讲课的小蜜蜂改成了大喇叭。在那些笼罩着低气压的英语课间，她会放一首节奏明快的英文歌，悄悄地鼓励学生们。
罗婷也被这样鼓励过。老师们都知道她有「包袱」，中考第一，和自己较着劲，心理有压力，但不习惯和其他人说。他们都在关照她。作文写得好，特意点名让她朗读。语文老师经常把她喊到办公室，装作改卷子随意问两句学习情况，其实是想帮她疏导心里的情绪。
当老师们拧成了一股绳，有了那股劲，就会感染给学生。蔺阳中学一名考上清华大学的毕业生把这股劲形容成向上爬的渴望，「我们就像是溺水的小孩一样，只要给我们一根绳索，我们就能够抓紧往上爬」。以前的「培优」和「小灶」是绳子，现在的「一块屏」也是。
一块屏网课班政治课上，成都七中的老师在讲述国家利益议题时，会媒体观点、外交部发言人表态等，拓展学生认知能力
看见天空
顺着绳子向上爬，还会看到什么。刘媛认为是见识，也许它比知识还重要。
刘媛是少数事先就知道「一块屏」的学生。初中班主任去成都培训回来，带回了那张报纸。她被那篇文章打动，尤其其中关于绳子的比喻——「往井下打了光，丢下绳子，井里的人看到了天空，才会拼命向上爬」。
小时候她就看到过这样的「天空」。在广州和顺德上打工子弟学校时，老师每年都带她去春游秋游，去少年宫，借厚厚的《上下五千年》看。她喜欢广州，那个地方就像她的第二故乡。
等要升初中了，学籍成了问题，妈妈就带她回了老家。她想念广东，还为老家没有家乐福和地铁失落过。在高中就立了志向，想考西南政法大学——因为听说从这所大学毕业去珠三角当律师很吃香。她偷偷把「西南政法大学」这几个字写在一张奖状背后。
屏幕重新打开了那片天空。进入「重建期」后，她拿妈妈手机买书的次数越来越频繁，杨绛的《我们仨》，狄更斯的《大卫·科波菲尔》，甚至还有卡波特的《圣诞忆旧集》——这是一位属于文学爱好者的没那么大众的美国作家。
这些书都是她看了「前端」同学在课前三分钟后感兴趣买的。「课前三分钟」是语文课前学生的环节。「远端」同学第一次在「一块屏」里听到了「马太效应」，看到了伦敦夜色下的教堂。
还有许多其他类似的例子，蔺阳中学理科网班高二下学期流行过《百年孤独》。那是因为「前端」的一名同学专门过这本书，还画出了复杂的人物关系图。
「前端」培养了他们阅读的兴趣，那是一种自发的想阅读优秀文艺作品的渴望。小考大考完后，有一些稍微轻松的空档，他们就会奖励自己读书。即使在备考任务繁重的高三，一位男生在入睡前会看十多分钟《平凡的世界》，他在孙少平身上看到了自己和很多同学的影子。
网易公益「一块屏」组织线下成才营，通过话剧、讲座、论坛、交流等形式拓展全县中学生的视野
在屏幕里，有远端学生「想成为的那样的人」。白净的毛奕羽总能在英语课堂上流利作答，学生们在微博超话里寻找更多他的信息。苟新云是艺体生，开抖音号唱跳，很多远端学生都关注了。从那里，他们看到她的毕业典礼，知道她被澳门科技大学录取。
还有七中的戏剧节、运动会，在「前端」的课堂里老师提过一嘴的，他们也会偷偷去搜集照片。在「远端」，这些还是奢侈的。刘媛班上的女生曾经为艺术节排练过一个舞蹈串烧，排到一半，就被班主任叫停了。
「一块屏」项目的公益志愿者康维阳是成都七中2013届网课班的「前端」学生。高中三年，有无数的远端学生添加他的QQ好友。他是这样理解自己的「走红」的，是屏幕的原理，就像电影和电视明星在荧屏上被注目，当镜头对准普通的成都七中老师和学生，他们的优点也被放得很大。这就像一块滤镜。因为在「远端」，在闭塞的县城，他们代表了外面，代表了更大的世界。
「一块屏」项目联合公益机构给县中孩子进行线上讲座「关于高考填报志愿的建议」
这激起了很多人想走出去看看的欲望。「我想出去见识一下我和他们有差距的这些人。」一位女生知道，他们自己的文学素养，对这个世界的认知，都是他们的背景带来的，「我们是没有，只能自己走出去看」。
更重要的是，一些梦想被激发了出来。在蔺阳中学，一个同学也在仿效七中的课前环节，过两艘航母和一些军备的照片，他梦想当军人。在今年高考，他如愿考上了国防科技大学。
「顶峰相见」
斩获信心的转折发生在高三。越接近高考，试题的难度下降，「远端」的学生发现自己越来越自如。
有些题，「前端」学生想不出来，他们却灵光一现想出来了，就会增加一分成就感。英语的进步是最明显的，等词汇量上来了，越来越多人愿意跟着屏幕大声诵读。一开始，连七中的最低分都达不到，慢慢能赶上平均分，再然后，和稍好一点的同学并肩了。他们把「前端」当成目标，一直试图想去超越他们。
蔺阳中学的一名男生在第三次模拟考试时物理考了满分，而「前端」没有一个满分，这给了他极大的信心，「他们凶，原来我们可以更凶」。
夏嘉旺（左）和夏嘉兴（右）双胞胎兄弟，分别考上哈尔滨工业大学和成都大学
有次同样做成都七中的政治卷子，刘媛班的平均成绩比七中还高了0.5分，全班都沸腾了。政治老师自
文章来源于：http://zhongkao.ljyz.com.cn 中考网
网站内容来源于网络，其真实性与本站无关，请网友慎重判断
